fundamentacion

 Fundamentación

Según el programa de Educación Inicial y Primaria (2008) “ Cuando se habla de operaciones no se hace referencia a “hacer cuentas”, sino a conocer y poner en juego losconceptos y las relaciones que la operación representa. Para ello se tendrán presentes todos los aspectos involucrados” entre ellos el que se abordará en la presente actividad de la jornada “ los distintossignificados de las operaciones: Adición y sustracción: transformar (...)”
En la enseñanza de la Matemática, el problema cumple un papel fundamental. “Tiene mucho que ver con la habilidad de resolverproblemas, de encontrar pruebas, de usar el lenguaje matemático con cierta fluidez, de reconocer conceptos matemáticos en situaciones concretas(...) lo importante no es obtener la solución, sino elcamino que lleva hacia ella”.
“Las situaciones que dan sentido a la suma y a la resta de números naturales (...) se clasifican atendiendo al papel que juegan los números que intervienen en ella”(Godino, 2004) éstas son variables y pueden ser, entre otros, de transformación.
En la presente actividad se abordará el significado de la transformación, presentándole al niño una situación donde losnúmeros expresan la variación que han sufrido.
Se iniciará resignificando lo trabajando anteriormente, replanteando el problema y su resolución. Desde la psicología cognitiva se considera que laactivación de conocimientos previos previos o adquiridos sobre el tema o contenido que se planteará, resulta de suma importancia para la construcción de aprendizajes significativos.
Se plantará una situaciónproblemática nueva y se propondrá dar solución a la misma, en principio de manera individual por considerarse relevante para que el niño pueda, de manera autónoma, posicionarse y encontrar solucionesa la situación planteada. También se dará lugar a la resolución del trabajo en forma conjunta por ser una estrategia que “permite aportar a la resolución del problema a la vez que nos acerca a las...