fundamentos de educacion a distancia

C A P Í T U L 1
Fundamentos de la Educación a Distancia
En este primer capítulo presentamos algunas ideas básicas sobre la educación a distancia , y , en particular, la idea de los sistemas deaproximación al estudio y la práctica de este campo . Un sistema de educación a distancia debe incluir los componentes de diseño de contenidos , comunicación , interacción , el medio ambiente que aprendey de gestión. Sugerimos que el modelo de sistemas nos ayuda a entender la educación a distancia , sino que nos ayuda a analizar y evaluar lo que se llama a veces la educación a distancia , pero nopuede ser , sino que proporciona un modelo de buenas prácticas en todos los niveles .
El concepto fundamental de la educación a distancia es bastante simple : los estudiantes y maestros están separadospor la distancia y, a veces por el tiempo. Esto contrasta con el antiguo tutorial , en el que un maestro y un aprendiz individual se reunieron en el mismo tiempo y lugar ( como todavía lo hacen en lasuniversidades de Oxford y Cambridge ), y el modelo contemporáneo más conocido de la instrucción en un salón de clases , donde un profesor habla a un grupo de estudiantes , todos juntos al mismotiempo en el mismo lugar .
Si el maestro y los estudiantes no están juntos en el mismo lugar o junto al mismo tiempo , que están separados por la distancia , y como consecuencia se hace necesariointroducir un medio de comunicación artificial que va a entregar la información y también proporcionar un canal para la interacción entre ellos .
El uso de las tecnologías de impresos y electrónicos como laprincipal forma de comunicación es la primera y más obvia característica que distingue a la educación a distancia de otras formas de educación. El uso de estas tecnologías abre un abanico de nuevas yemocionantes maneras en que los instructores pueden presentar información y realizar su interacción con el alumno. El uso con éxito de tecnologías de la comunicación, sin embargo, requiere técnicas...