fundamentos de investigacion

A menudo el “sujeto” se topa con el problema de no sentirse identificado con el Tema que ha de abordar en su investigación. Esto es común cuando no se tiene el interés y/o en ocasiones los conocimientos necesarios para darle un valor al proyecto.
La identificación con el tema debe surgir de un proceso de retrospección, en el cual el “sujeto” relacione experiencias y conocimientos con el tema queestudiara, es decir, simular que ya ha pasado por un procedimiento similar, para así fomentar interés en el tema.
Luego, al sentirse identificado lograra un ambiente de trabajo más cómodo que aliente un mejor desarrollo del proyecto en cuestión.
El estudiante identificará la importancia de la investigación documental en el ejercicio profesional y académico del especialista en comunicacióneducativa, para lo cual se le facilitarán los medios para dominar las técnicas del trabajo intelectual.
INTRODUCCION
Esta unidad es fundamentalmente teórica, en ella se analiza el proceso de la investigación documental y se reconoce su importancia en el ejercicio profesional y en la vida académica del estudiante.
Como lecturas se proponen tres documentos básicos.
1.- El artículo “El métodocientífico” de De la Torre Villar, E. y Navarro de Anda, R. en el cual se caracteriza al método científico y su aplicación para el caso del proceso de la investigación documental.
2.- “Los trabajos de investigación que encontramos con mayor frecuencia” de Olea Franco, P. y Sánchez del Carpio, F. en el que se definen y caracterizan algunos de los trabajos académicos más frecuentes y permite diferenciarentre un ensayo, una tesis, un manual, un tratado etcétera.
3.- “Pasos de la investigación” de Cázares Hernández et.al., en este texto se proporciona una visión global de las diferentes etapas del proceso de investigación documental.


TEMA 2










Los conocimientos y las técnicas que es necesario dominar son múltiples y variadas según la naturaleza de las funciones adesempeñar.
Los conocimientos y técnicas se estructuran en tres grandes grupos:
1.-Conocimientos generales de interés para la Información y la Documentación Capacidad de aplicar conocimientos generales
Se agrupan aquí los conocimientos sobre las diferentes disciplinas que constituyen por lo general la formación de base. Se trata de conocimientos de carácter teórico, aplicables o de interés para elejercicio de las profesiones de la información. La posesión de estos conocimientos teóricos proviene en general de formaciones académicas que facultan para otras profesiones tales como la abogacía, la enseñanza, la gestión, etc.. A veces constituyen la especialidad propia de algunos profesionales de la información.
2.-Técnicas generales aplicadas a la Información y la Documentación
Capacidad deaplicar técnicas generales, necesarias o útiles para diversas profesiones Se agrupan en este apartado las técnicas generales que tienen aplicación directa en las tareas relativas a la Información, aunque éstas marcan las condiciones de su utilización en buena medida. Nos referimos a las técnicas administrativas, de gestión, contables, de comunicación, de planificación, de investigación social, deevaluación, etc.
3.-Conocimientos y técnicas específicas de Información y Documentación
Capacidad de poner en práctica los conocimientos y técnicas específicas de Información y Documentación: Bajo este epígrafe se recogen los conocimientos teóricos y las técnicas especializadas que es indispensable dominar para el ejercicio profesional. Las distintas funciones propias de las profesiones de lainformación no pueden ser satisfechas sin el recurso a los conocimientos más o menos profundos de varias de estas técnicas.
La rápida evolución de las tecnologías de la información hace necesario que este apartado se revise con frecuencia para responder a las nuevas necesidades que vayan planteándose.
Estos conocimientos y estas técnicas no son igualmente necesarias ni útiles en todas las tareas o...