Fundamentos Generales De La Investigación_Conceptos Básicos

Fundamentos Generales de
la Investigación

Taller de Investigación I
Centro Universitario Valladolid
Mtro. César A. Mazún A.

Conozcámonos un poco

Dinámica del Abuelo

Mi prepa quedo Así

Quiero Al final del cuatrimestre
Una navidad
Gordito y
felizzzzzzzz

Por que habrá de esto …….
Tanto que
ya lo
extrañaba y
ahora no se
que hacer

Asi que la recta final del….

Traerá ….

Por que en laUni Quiero

Sentir que …..

Pensar en….

Quizás me vea …..

AYER PENSABA ENAPROVECHO
POR QUE
AHORA QUE
REGRESE a
CLASES
PASARE
HAMBRE

Hoy mmmm ….

OH realidad

No manchen
primer día y
Mazún De
dónde lo
sacaron

Quisiera …..

Auxiliooooooo

Peroooooo ……

La realidad es ….

Platiquemos un poco
Qué es un conocimientos
Cuáles conocemos
Método ¿conocemos alguno?
Qué sabemos sobre lametodología
Para qué sirve la metodología
Cómo pienso titularme
Me gustaría exponer algún proyecto y presumir la

parte teórica que lo respalda
De qué tipo

Metodología de la
investigación
Examen ……. 60
Tareas ……… 20
Proyecto …… 20
Total ……….. 100

Nota: todas las tareas son a
computadora IMPRESAS, EN
EQUIPOS DE 5 PERSONAS.

Temario del periodo
Conceptos básicos
Conocimiento y sustipos
Método y sus tipos
Técnicas y sus tipos
Paradigma, investigación

 Tipos de estudios
Anteproyecto de investigación
Diseño del proyecto cuatrimestral

Actividad diagnostica

Conozcamos un poquito de nosotros

Revisar las actividades de
Aprendizaje

Actividad de aprendizaje
#3
Investigar el concepto de conocimiento
Investigar estos tipos de conocimientos
1. Popular
2. Empírico
3.Divulgación
4. Común
5. Explícito
6. Racional
7. Intuitivo
8. Científica

Actividad de aprendizaje 2
Actividad de aprendizaje # 2
(Mesas de discusión)
Instrucciones: Organicemos equipos y analicemos los conceptos básicos sobre los siguientes temas:
•Conocimientos, Método, Técnica, Paradigma, Investigación

Estrategia SQA
¿Qué sé?

¿Que deseo saber sobre estos Apoyándome de la experienciacontenidos?
de los otros ¿Qué debo aprender?

¿Cómo lo aplico?

El proyecto de unidad debe ser

Actividad de
aprendizaje
Cuadro de Evaluación de Resultados Académicos
Logros

Impacto

Ausencias

Conflictos

Resultados

Objetivo de la clase
Al finalizar la sesión el alumno

va identificar los aspectos
principales de los conceptos
básicos de la investigación.

Conocimiento
Proceso histórico de laactividad humana

orientada a reflejar la realidad objetiva en
la conciencia del hombre
Características:
Objetiva
Real
Exacta
Precisa
Fuente de apoyo
Forja interacción

Tipos de conocimiento
Popular: Conocimiento obtenido a través de la

experiencia, tradición y cultura
Empírico: Conocimiento obtenido por la experiencia y
conduce a aciertos y errores
Común: Conocimiento espontáneo obtenido dela
cotidianidad
Tácito: Conocimiento acumulativo que se va
perfeccionando con el tiempo
Explícito: Conocimiento manifestado y puesto a
prueba
Racional: Conocimiento obtenido por los
razonamientos sobre el contenido
Intuitivo: Conocimiento basado en la visión o
discernimiento del hombre

Conocimiento científico
Ciencia fáctica que se desarrolla debido a la

necesidad de usar un método paraobtener
conocimiento confiable y objetivo
¿Cómo se llega al conocimiento
científico?
Se llega por medio del método científico a
través de los siguientes elementos:
Experimentación
Sistematización
Observación
Confiabilidad

Método
Es un modo acorde para abordar

correctamente la realidad material y
objetiva
Se deriva de: Meta: hacia lo largo y
Odos: Camino
Es el resultado de unaactividad
creativa, reflexiva para alcanzar
algún fin material o conceptual

Tipos de métodos
Inductivo: Procesos de razonamiento

que van de conceptos específicos a
conceptos generales
Deductivo: Razonamientos que va de
conceptos generales a situaciones
específicas
Analítico: Método que consiste en
desmembrar de un todo, sacar los
elementos, analizar sus causas y efectos

Continuación…
Sintético:...