Fundamentos Teóricos De La Educación A Distancia
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2012
MODULO l – LA EDUCACION CONTINUA Y PERMANENTE
Alumna: Alicia Curadelli
Fecha: febrero 2012-02-15
Actividad 2
Fundamentos teóricos de la Educación a Distancia.
“…aunque hoy seaunánimemente aceptada la idea de que es el estudiante quien construye su conocimiento, es la función del docente la que debe crear las condiciones favorables para ayudarlo a lograrlo.”
Este pensamiento esextraído del fragmento de lectura obligatoria. Con él me identifico plenamente y creo que ilustra muy bien la Teoría de Börje Holmberg.
El autor elegido es Holmberg, con la teoría de la“Interacción y la Comunicación”, conocida como la conversación didáctica guiada.
Para este autor, la efectividad de la enseñanza está relacionada con sentimientos de pertenencia y cooperación.
Elintercambio entre preguntas y respuestas, que construyen una comunicación mediada, es la esencia de la interacción entre docente-alumno, en educación a distancia le llama “instructores”, nosotros, tutores.Su teoría tiene siete supuestos de fondo:
1. El núcleo de la enseñanza es la interacción entre el que aprende y enseña.
2. La implicación emocional y los sentimientos de la relación personalcontribuyen al placer de aprender.
3. El placer de aprender, apoya la motivación del estudiante.
4. La participación en la toma de decisiones favorece la motivación del estudiante.
5. Lamotivación del estudiante facilita el aprendizaje.
6. Un tono cordial y personal y un acceso fácil al tema contribuye al placer de aprender.
7. La efectividad de la enseñanza se demuestra conel aprendizaje del estudiante de lo que ha enseñado.
Su teoría ha impactado en la elaboración de textos para la enseñanza de la EaD, al respecto nos dice:
La base del estudio a distancia esnormalmente un curso preproducido, generalmente impreso. El curso tiene que ser autoinstructivo, es decir, accesible para el estudio individual sin la ayuda de un profesor.
La comunicación...
Alumna: Alicia Curadelli
Fecha: febrero 2012-02-15
Actividad 2
Fundamentos teóricos de la Educación a Distancia.
“…aunque hoy seaunánimemente aceptada la idea de que es el estudiante quien construye su conocimiento, es la función del docente la que debe crear las condiciones favorables para ayudarlo a lograrlo.”
Este pensamiento esextraído del fragmento de lectura obligatoria. Con él me identifico plenamente y creo que ilustra muy bien la Teoría de Börje Holmberg.
El autor elegido es Holmberg, con la teoría de la“Interacción y la Comunicación”, conocida como la conversación didáctica guiada.
Para este autor, la efectividad de la enseñanza está relacionada con sentimientos de pertenencia y cooperación.
Elintercambio entre preguntas y respuestas, que construyen una comunicación mediada, es la esencia de la interacción entre docente-alumno, en educación a distancia le llama “instructores”, nosotros, tutores.Su teoría tiene siete supuestos de fondo:
1. El núcleo de la enseñanza es la interacción entre el que aprende y enseña.
2. La implicación emocional y los sentimientos de la relación personalcontribuyen al placer de aprender.
3. El placer de aprender, apoya la motivación del estudiante.
4. La participación en la toma de decisiones favorece la motivación del estudiante.
5. Lamotivación del estudiante facilita el aprendizaje.
6. Un tono cordial y personal y un acceso fácil al tema contribuye al placer de aprender.
7. La efectividad de la enseñanza se demuestra conel aprendizaje del estudiante de lo que ha enseñado.
Su teoría ha impactado en la elaboración de textos para la enseñanza de la EaD, al respecto nos dice:
La base del estudio a distancia esnormalmente un curso preproducido, generalmente impreso. El curso tiene que ser autoinstructivo, es decir, accesible para el estudio individual sin la ayuda de un profesor.
La comunicación...
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