Fundamentos voleibol

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamentos de los Deportes Colectivos (Baloncesto y Voleibol)" MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA (Plan 98) Departamento de Educación Física y Deportes Facultad de Ciencias de la Educación
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Titulación:

MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA (Plan 98)

Año del plan de estudio: 1998 Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso:Período de impartición: Ciclo: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Facultad de Ciencias de la Educación Fundamentos de los Deportes Colectivos (Baloncesto y Voleibol) 900019 Optativa Sin curso específico Primer Cuatrimestre 1 Didáctica de la Expresión Corporal Educación Física y Deportes Facultad de Ciencias de la Educaciónhttp://www.us.es/centrosdptos/departamentos/departamento_I0D8

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos TEÓRICOS: - Comprender y aplicar las directrices básicas del reglamento del juego y sus adaptaciones para el proceso enseñanza-aprendizaje. - Conocer, programar y desarrollar estas habilidades dentro del curriculum oficial. - Adquirir el conocimiento de los medios o fundamentos básicos del juego, estudiando los principioselementales en cada una de las fases de éste, así como de los medios técnicos en los que se debe sustentar. - Adquirir el vocabulario y terminología de estas habilidades específicas. - Comprender el carácter global e interdisciplinario del programa con el resto de las materias. - Asimilar el procedimiento básico y general que precede y fundamenta las acciones del juego (técnica, táctica, estrategia ysistemas), sus principios de aplicación como medio de comprensión del juego real y sus estrategias de aprendizaje. PRÁCTICOS: - Desarrollar la capacidad de reflexión de los estudiantes en el juego real. - Planificar y programar actividades de enseñanza-aprendizaje. - Experimentar los medios técnicos y tácticos, individuales y colectivos más importantes en el voleibol y baloncesto tanto en la fasede ataque como de defensa. - Experimentar situaciones de aprendizaje analíticas y globales para comparar y reflexionar sobre la metodología más adecuada. - Vivenciar en la práctica la evolución lógica desde el juego hasta la práctica del deporte. - Potenciar situaciones de aprendizaje en un respeto a la diversidad de grupo sin discriminar por sexo o nivel de habilidad motriz.

Curso de entrada envigor: 2009/2010

Última modificación: 2009-07-15

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Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena débilmente) Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma moderada) Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada) Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena de forma moderada) Inquietud por la calidad(Se entrena de forma moderada) Inquietud por el éxito (Se entrena de forma moderada) Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa) Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma intensa) Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa) Planificar y dirigir (Se entrena de forma intensa)

Competencias específicas Capacidad de organizar y planificar.Capacidad de crítica y autocrítica. Resolución de problemas. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. Trabajo en equipo. Capacidad de generar nuevas ideas. Capacidad de aprender. Habilidad para trabajar de forma autónoma. Inquietud por la calidad.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE 1: VOLEIBOL. 1.1.- La técnica del voleibol. - Los desplazamientos. - Los saques. - El pase colocación. - Eltoque de antebrazos. - El ataque. - El bloqueo. - Caídas y planchas. - Metodología del aprendizaje de los gestos técnicos básicos. 1.2.- Táctica: 1.2.1.- La táctica colectiva. - Introducción. - Zonas del campo. - Composición de los equipos y distribución de jugadores. 1.2.2.- Elementos constitutivos del K-1. - Recepción del saque. - Sistemas de recepción para la iniciación. - Sistema 1-3-2. -...
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