Física III ICFM

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias
Plan 2008

Unidad de Aprendizaje: FISICA III

Carrera: TODAS LAS DE LAS RAMA DE ICFM.

FUNDAMENTACIÓN
La Unidad de Aprendizaje Física III del área de formación Científica, Humanística y Tecnológica básica del Bachillerato Tecnológico perteneciente al
Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional, se ubica en elquinto nivel de complejidad del plan de estudios y se imparte de manera
OBLIGATORIA en el quinto semestre en la rama del conocimiento de ingeniería y ciencias físico matemáticas.
La importancia de Física III como parte de la formación básica e integral del estudiante de nivel medio superior, radica en que proporciona los
elementos básicos y recursos necesarios para que por medio de actividadesteóricas y experimentales construya su conocimiento acerca de los
fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza desarrollando habilidades, actitudes y aptitudes que lo lleven a un buen desempeño personal,
académico y profesional.
Su enfoque teórico-experimental permite abordar situaciones problemáticas que se le presentan al estudiante, en las cuales establece planteamientos,
realiza transformacioneselementales de tal manera que reflexiona sobre los fenómenos naturales facilitando los procedimientos empíricos, deductivos
e inductivos tanto para la aplicación de las leyes y principios de la física, así como la solución de problemas relacionados con las temáticas.
La Física como ciencia natural experimental necesita manejar un enfoque práctico referente a estructuras de pensamiento y procesosaplicables a
contextos diversos, que serán útiles para los estudiantes a lo largo de la vida, sin que por ello dejen de sujetarse al rigor metodológico que impone la
disciplina, por lo que las actividades del laboratorio son de relevancia fundamental para el logro de las competencias que se pretenden desarrollar.
Las competencias disciplinares (general y particulares) implican como principalesobjetos de conocimiento la reflexión sobre los fenómenos naturales
basándose en leyes y principios de la Física estableciendo una interrelación entre la Ciencia y la Tecnología a través del análisis de problemas que
involucren vectores, electrostática, electrodinámica y fuentes electroquímicas.
El enfoque disciplinar está orientado a favorecer su expresión oral y escrita, su pensamiento crítico yreflexivo, su aprendizaje autónomo y el trabajo
colaborativo.
La Unidad de Aprendizaje de Física III tiene relación con las siguientes Unidades de Aprendizaje en este mismo nivel como es el caso de Cálculo
Integral, Química III, Inglés V; así mismo se relaciona con otras Unidades de Aprendizaje como son: Álgebra, Geometría y Trigonometría, Geometría
Analítica Cálculo Diferencial, Probabilidad yEstadística, Química I y Química II, Física I, Física II y Física IV, Filosofía I, Filosofía II, Dibujo técnico I y
Dibujo técnico II. A su vez sirve de sustento como herramienta para las Ciencias Exactas, Humanísticas y Tecnológicas.

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Unidad de Aprendizaje: FISICA III

Carrera: TODAS LAS DE LAS RAMA DEICFM.

La metodología de trabajo está basada en estándares de aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se desagrega en resultados
de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas que tienen como propósito indicar una generalidad para desarrollar las
secuencias didácticas que atenderán cada RAP. Las evidencias con las que se evaluará formativamente cadaRAP, se definen mediante un
desempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante
el proceso didáctico para transferir el aprendizaje a situaciones similares y diferentes.
El enfoque metodológico del curso se fundamenta tanto en la concepción del docente como un sujeto facilitador del aprendizaje, a...