Gaby

Infuencia de los cuentos de hadas en los niños
Desde que somos pequeños , los cuentos de hadas ocupa un lugar muy importante, en la vida de los niños.
Al leerlos hemos pasado por todos los estados , de la risa al llanto, del miedo a la tension. De alguna forma tambien tomamos personajes en los que nos sentimos identificados alguna vez.
Pero mas alla de los recuerdos, que ocupan, tambien sonobjeto de estudio. Muchos psicologos hacen incapie, en la influencia que estos cuentos, tienen en los niños.
Como referencia de analisis toman los cuentos mas conocidos y que casi todos los niños han escuchado alguna vez, como Blancanieves, caparucita roja, la cenicienta, la bella durmiente etc.haciendo relevancia, en la funcion educativa y de formacion que estos cuentos tienen en la mente delniño.
A diferencia de los cuentos contemporaneos, los clasicos , tienen un matiz problematico, abordan la muerte ,el abandono,los limites de la existencia o por el contrario , la vida eterna.

Por el contrario las historias seguras, excluyen dichos temas, con la finalidad de no angustiar al pequeño, apartandolo de todo aquello que lo preocupa, y mostrando una vida real, aceptada y agradable.
Deesta forma solo dan a conocer el lado “bueno” de las cosas.
Pero es necesario que los niños conozcan, que en la vida hay un lado bueno y otro malo, y que puedan reconocer su propio lado “malo”, entender que a veces hay cosas que hacen no estan bien, sin que ello los haga sentir como verdugos, justamente los cuentos de hadas nos muestran esta parte , creando asi problemas existenciales, de muchaculpabilidad.
Los cuentos tradicionales muestran o lo bueno o lo malo,o la bruja malefica o el hada buena , causando asi una disociacion y generando sentimientos de contrariedad.
Los monstruos mas temibles, pueden despertar el lado mas oscuro , asi como el heroey heroina, nuestros aspectos mas aceptables.
Monstruos, dragones, gigantes, no son atractivos , pero son los que tienen el poder.
El heroe, por el contrario es el que se idealiza, es por lo general con el que el niño se siente identificado.
Cada niño va adaptando poco a poco un ideal en estos personajes, esa eleccion tiene que ver con cada niño en particular.
Cuentos De Hadas Y Crítica Social |
El folklorista John Zipes clasificó la ficción infantil en un libro que publicó hacia el año 1860, estableciendo dos tipos básicos: lashistorias convencionales y las historias que aportan una nueva imaginería.
Aun cuando varios relatos innoven dentro del género -por ejemplo, las historias de hadas de Juana Ingelow o los cuentos de fantasmas de María Louisa Molesworth- la mayoría retoma estereotipos clásicos de duendes que vuelan como mariposas.
George Macdonald, Lewis Carroll, Oscar
Fabulas
Las fábulas son composicionesbreves literarias en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc. Estas historias concluyen con una enseñanza o moraleja de carácter instructivo, que suele figurar al final del texto.
Origen
La fábula ya era cultivada en Mesopotamia, dos mil años antes de nuestra era. Unas tablas de arcilla que provienen debibliotecas escolares de la época cuentan brevemente historias de zorros astutos, perros desgraciados y elefantes presuntuosos. Muchos de estos textos muestran una gran afinidad con los proverbios por su construcción antitética, pero no poseen una moral explícita.
En la antigüedad griega, la primera fábula, conocida como la fábula del ruiseñor, la contó Hesíodo a comienzos del siglo VII a.C. en Lostrabajos y los días, y ya posee la intención de hacer reflexionar sobre la justicia. Aunque en Homero no hay fábulas, sus comparaciones con animales ya poseen in nuce el germen del género. En época clásica Sócrates entretuvo sus últimos días poniendo en verso las fábulas de Esopo. Demetrio de Falero publicó la primera colección de fábulas históricamente atestiguada, que se ha perdido, pero que...