Ganimides

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http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/pensamiento_gestion/22/8_Barreras%20para%20el%20aprendizaje.pdf

1.- ANTECENDENTES GENERALES

NOMBRE: escuela básica Fernando Alessandri rodríguez
DIRECCION: lord Cochrane 850
COMUNA: Santiago
TELEFONO DE CONTACTO: (02) 6967266
PERSONAL QUE TRABAJA EN EL ESTABLECIMIENTO: 30 personas
NOMBRE DEL DIRECTOR/A: Sigri Inés Wilson Ramírez
TIPO DEESTABLECIMIENTO: municipalizado
CURSOS/NIVELES QUE OFRECE: educación parvulario, educación básica y educación básica para adultos

2.- ANTECEDENTES ESPESIFICOS DEL CURSO

CURSO Y/O NIVEL: 8 básico
PROFESORA GUIA: Berta Manríquez
NUMERO DE ALUMNOS EN EL CURSO: 38 alumnos
EDADES: 13 – 15 años

3.- REGISTRO DE OBSERVACION

1.
Fecha: 16/09/2010
Colegio: escuela básica Fernando Alessandrirodríguez
Curso: 8 año A
Categoría: disciplinario
Situación: Tras el toque de la campana que indica la finalización del recreo a las 9:50 hrs. Los alumnos comienzan el ingreso a sus respectivas salas de clase. Con el fin de que la sala estuviese ordenada la docente le adjudica la responsabilidad de limpiar el aula a dos alumnos mientras que los demás esperan formados fuera de la misma. La profesorada estrictas órdenes de mantener la compostura y el orden en fila mientras esperan que sus compañeros finalicen el trabajo ya mencionado. Con el pasar de los minutos algunos alumnos comienzan a inquietarse y luego a generar desorden, a lo que la docente responde de manera muy estricta y dura, llevando a los alumnos que comenzaron el alboroto a la sala de castigo.
Apreciación personal: Me pareceimportante mencionar que la edad o la etapa que están viviendo es complicada ya que es un periodo de transición para ellos en donde comienzan a madurar de manera más rápida por ende “pasar de más consecuencias con menos palabras, a más comunicación con menos consecuencias es apropiado a medida que el niño entra en la adolescencia”. (TEORIAS PSICOPEDAGÓGICAS RELACIONADAS A LA DISCIPLINA ESCOLAR).2.
Fecha: 23/09/2010
Colegio: escuela básica Fernando Alessandri rodríguez
Curso: 8 año A
Categoría: Orientador
Situación: Luego del toque de la campana que indica el término del recreo los alumnos proceden a entrar a la sala de clases. Los alumnos ingresan a la clase de Ciencias Naturales la cual imparte la Docente Berta Manríquez. Comenzada la clase la profesora entrega una guíapara que los alumnos trabajen en clases. Transcurrida la hora uno de los alumnos comienza a reclamar debido a que uno de sus compañeros tiene problemas con la resolución de la guía catalogándolo de “tonto”. La profesora responde de manera muy calmada al reclamo del alumno de tal modo que se acerca a este y le da una charla sobre la integración y la capacidad de aceptar la diversidad de personas quecoexisten en un determinado ambiente. El alumno más calmado le pide disculpas a su compañero y le ayuda con su guía.
Apreciación Personal: La profesora actuó de manera eficiente y correcta frente a la situación. La educación hoy en día nos dice que todos tenemos derecho a ella y por ende no importa la condición de la persona siempre y cuando esté dispuesta a emprender el viaje que involucraeducarse. Por lo tanto la educadora hace un muy buen trabajo al orientar acerca de la educación y de cuan inclusiva y diversa puede llegar a ser por ende…:”La educación inclusiva defiende que las escuelas regulares son para todos:..”(Pilar Arnaiz Sánchez, 1996)

3.
Fecha: 29/09/2010
Colegio: escuela básica Fernando Alessandri rodríguez
Curso: 8 año A
Categoría: Orientador
Situación: Luegodel toque de la campana que indica el término del recreo los alumnos comienzan el ingreso a sus respectivas salas. Con la llegada de la profesora los alumnos toman sus posiciones para comenzar la clase, la cual corresponde a la clase de Ciencias Sociales. La profesora propone una actividad grupal la cual lleva una nota directa al libro, a los que los alumnos responden de manera muy positiva a...
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