garofalo

ESCUELA POSITIVA
La aparición del positivismo fue consecuencia de lo máximo alcanzado por las ciencias en los estudios filosóficos del siglo XIX. Esta tuvo una gran acogida en varias disciplinas tales como la criminología, el derecho, la psiquiatría, y la psicología.
El positivismo está estrechamente ligado a la búsqueda metódica sustentada en lo experimental. Esta ciencia se basabaespecíficamente en que lo que no puede ser demostrado materialmente, por vía de experimentación reproducible, no puede ser científico; e indica que el hombre y la ciencia son los promotores de todas las explicaciones y los descubrimientos, capaces de superar todas las enfermedades, los obstáculos sociales y hasta la propia naturaleza. Los positivistas miran al sujeto, y ellos consideran la ley como algosecundario.
El positivismo criminológico inserta el comportamiento del individuo en la dinámica de causas y efectos que rige el mundo natural o el mundo social. El infractor es un animal salvaje y peligroso inmerso en su propia herencia patológica (determinismo biológico) o receptor de procesos causales ajenos al mismo (determinismo social).
Los tres representantes más destacados de la escuelapositiva son:
Cesar Lombroso
Enrique Ferri
Rafael Garofalo

Ellos atacan profundamente a todos los enunciados, teorías, etc. de la entonces ya mencionada Escuela Clásica.

En el siguiente trabajo tutorial, nos vamos a centrar exclusivamente en la vida y logros de Rafael Garofalo, pues él representa la tendencia jurídica frente al biologismo antropológico lombrosiano y al Sociologismoferriano, consiguiendo con esto el equilibrio de la misma escuela.

Sin la participación de Garófalo, la Escuela Positiva no hubiera llegado a ser una verdadera escuela jurídico - penal ya que al principio faltaba la elaboración jurídica que este aportaría desde los orígenes de la escuela, pues en 1877 publica su “Della mitigazione delle pene nei reati di sangue” en que expresa algunos principios queserian pilares del positivismo, como: prevención especial además de prevención general, prevalencia de la especial frente a la general la peligrosidad del reo como criterio y medida de la represión. 1
Además de sus conceptos de peligrosidad y adaptación, resalta al “delito natural”, exponiendo que: “el elemento de inmoralidad necesaria para que un acto perjudicial se considere criminal por laopinión pública, es la lesión de aquella parte de sentido moral que consiente en los sentimientos altruistas fundamentales: la piedad y la probidad. Además la lesión ha de ser no en la parte superior y más delicada de estos sentimientos, sino en la medida media en que son poseídos por una comunidad y que es indispensable para la adaptación del individuo a la sociedad. Esto es llamado crimen o delitonatural.”2

RAFAEL GARÓFALO
Rafael Garófalo, nació en Nápoles, Italia, en 1852, de familia conservadora y católica.
Garófalo se inclina desde su juventud a una carrera judicial, estudia en la Universidad de Nápoles e ingresa al poder judicial donde desempeña un gran papel llegando a ser Juez de Casación.
El ya había publicado algunos escritos en los que contenía conceptos de“peligrosidad” y “prevención especial y general”, los cuales, posteriormente resultaron muy importantes para la Escuela Positiva, pues va dar las bases y la orientación jurídica necesaria para ésta.
En 1879 Lombroso dicta un curso de Antropología al que Garófalo asistió junto con Enrico Ferri, quienes convencen a Lombroso para construir una escuela, la Escuela Positiva, en la que Lombroso sería el fundador yantropólogo.
Como ya hemos mencionado, la escuela positiva se caracterizaba por la aplicación de un método experimental y por la negación de la culpabilidad individual y del libre albedrío como fundamento de la misma.
Garófalo, niega la posibilidad de demostrar la existencia de un tipo criminal de base antropológica, pero sin embargo, reconoce el significado y relevancia de determinados...