generos y formatos para el guionismo en televison educativa

Páginas: 4 (940 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2013


Géneros y formatos para el guionismo en televisión educativa
LOS FORMATOS TELEVISIVOS
En esta lectura la autora en un principio nos menciona que son los programas televisivos, la cual nosdice que es una serie emisiones, con número indefinido y que se presentan con un determinado formato, ya sea que se trate de un noticiero, de series dramáticas o de telenovelas todos deben llevar unformato.
Los tipos de formatos están relacionados cultural e históricamente por reglas y elementos que los diferencian de los géneros televisivos y que permiten establecerse en filmes y programas detelevisión como noticias, deportes, educación, drama, variedad y publicidad.
Sin embargo los formatos comparten características con los géneros, ya que estos tienen mucho que ver con la estructura yreconocimiento de un género, entonces el formato es el que le da variedad a la diversidad de géneros.
Cuando se planea un programa se debe decidir el formato que se va a utilizar, de acuerdo a lascaracterísticas de la audiencia, que tipo de programa, los fines u objetivos educativos que se pretendan, edad, etc.

TIPOS BASICOS DE FORMATOS
La autora nos presenta dos tipos básicos deformato: magazine o revista y el temático
Formato magazine
Formato temático

*Presenta información sobre variados temas relacionados o no, en diferentes segmentos, en donde cada segmento puede variar opuede ser de forma parecida.
*Cada segmento es independiente, y en la presentación de cada uno de ellos la información es entendible.


*Tiene versatilidad, es decir el programa que se realizapueden verlo diferentes audiencias, no es exclusivamente de una.

*Tienen una limitación, ya que se proporciona mucha información, y no permite incrementar y desarrollar capacidades de razonamiento.*La información se presenta en segmentos organizados e interdependientes de acuerdo al tiempo de duración.


*La organización es argumentativa.

*Se conoce como formato didáctico....
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