genesis

APELLIDOS Y NOMBRES
Loor Bermúdez Mariela
ÁREA:
Agricultura
CARRERA:
Ing.: acuicultura y pesquería
PARALELO:
2M04
JORNADA:
Matutina
ASIGNATURA:
Matemáticas

INFORME DE APRENDIZAJESEMANA: (COLOCAR LA FECHA)
13 de Octubre al 28 de Noviembre del 2014
UNIDAD DE ANÁLISIS:
Unidad 1 - Unidad 2
TEMAS:
Historia de la lógica
Relación de la lógica con los demás ciencia
Lógica yciencia
Lógica y matemática
Lógica y gramática
Lógica y teoría de conocimiento
Lógica y filosofía
Que son las proposiciones
Valores de verdad
Conjunción: y pero, mas
Números reales
División demonomios
División de polinomios
Factor común
Factor común por agrupamiento de términos
Trinomio cuadrado perfecto
Diferencia de cuadrado perfecto
Combinación de trinomios perfectos ydiferencias de cuadrados
Trinomio cuadrado perfecto por adicción y sustracción
Factorar una suma de dos cuadrados
Trinomio de la forma
Cubo perfectos de binomios
Suma o diferencia de polinomios
Suma odiferencia de dos potencias iguales


OBJETIVOS:
Aprender los conocimientos que adquirí en el colegio
ACTIVIDADES REALIZADAS:
Trabajos grupales
¿QUÉ APRENDÍ?
Aprendí a factorizar algo quese me hacía muy complicado.
DIFICULTADES PRESENTADAS
Un poco los cosas de factoreo
CONCLUSIONES
Aprendí conocimientos nuevos
SUGERENCIAS
Que el profesor llega de una a explicar materia y deja darni un respiro al haber terminado la asignatura anterior.
(A CONTINUACIÓN PUEDE ANEXAR FOTOGRAFÍAS QUE SUSTENTEN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA SE

Teoría de las inteligencias múltiplesLa teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidadesespecíficas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad mental de resolver...