Genética Y Educación: Heredabilidad De La Inteligencia
Páginas: 17 (4076 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
INTRODUCCIÓN
Para empezar a hablar de la heredabilidad de las capacidades cognitivas en los humanos, se deben dejar claros los dos conceptos clave en los que se basa este tema: la genética y la inteligencia.
¿Qué es la genética?
La RAE define genética como: “Parte de la biología que trata de la herencia y de lo relacionado con ella”.
La genética estudia como los rasgos y lascaracterísticas de los organismos varían y se transmiten de generación en generación, a través de la reproducción.
¿Qué es la inteligencia?
Según la RAE la inteligencia es “la capacidad de entender o comprender. Capacidad de resolver problemas. Conocimiento, comprensión, acto de entender. Habilidad, destreza y experiencia”.
La inteligencia se puede definir como la capacidad de relacionar losconocimientos que poseemos para poder resolver una determinada situación o problema.
Howard Gardner es el creador de la teoría de las inteligencias múltiples, que divide la inteligencia formal en:
• Inteligencia Lógica-Matemática
• Inteligencia Lingüística-Verbal
• Inteligencia Visual-Espacial
• Inteligencia Corporal-Cinética
• Inteligencia Musical
• Inteligencia Interpersonal
• InteligenciaIntrapersonal
• Inteligencia Naturalista
Una vez aclarados estos dos conceptos, es preciso decir que la genética no es el único factor que influye en las capacidades cognitivas de las personas, ya que el entorno y el ambiente en el que nos movemos determinan, casi en mayor medida, las diferencias en la inteligencia. El ser humano hereda de sus progenitores, el enorme grado de desarrollo delintelecto, las cuerdas vocales y la coordinación nerviosa para expresar el lenguaje hablado. Pero si estas capacidades que heredamos no se potencian (a través del ambiente: educación formal, cultural, etc.) no se podrá alcanzar su máximo desarrollo.
ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN
Se podría decir que una de las primeras personas que investigó esta relación entre genética e inteligencia fue CharlesDarwin con su teoría de El origen de las especies (1859).
Pero no podemos olvidar la gran implicación de Gregor J. Mendel , considerado el padre de la genética moderna, quien, en 1865, publicó un trabajo en el que mostró su descubrimiento de las leyes de la genética, que hoy en día siguen siendo la base de ésta. Estas leyes de Mendel también son conocidas como “leyes para explicar la transmisión decaracteres”, estas explican cómo serán los caracteres físicos de un nuevo individuo. Mendel realizó pruebas con guisantes para dar con estas tres leyes:
1. Ley de la Uniformidad: Al cruzar dos razas puras para un carácter concreto (P: Generación progenitora) entre sí, los descendientes de primera generación filial (F1) serán iguales entre sí, con el mismo fenotipo y genotipo, e igual enfenotipo que uno de sus progenitores.
2. Ley del principio de la segregación de caracteres: Los factores que se traspasan entre generaciones se segregan o separan en los progenitores y se juntan de forma aleatoria en los descendientes, para definir los rasgos de los nuevos individuos.
3. Ley de la distribución independiente (libre combinación de los caracteres hereditarios): Teniendo doscaracteres de forma simultánea, las segregaciones de los factores genéticos no interfieren entre sí, es decir, los factores que determinan un carácter se heredan independientemente de los factores que determinan el otro.
Es preciso remarcar que estas leyes están referidas a un solo carácter o rasgo físico.
La sencillez con la que Mendel desarrolló sus experimentos e investigaciones es lo que hizo quetuviera tanto éxito.
Tras el éxito de la investigación mendeliana, en 1903 se descubrió la influencia de los genes en la herencia.
Y, más tarde (en 1910), Thomas H. Morgan demostró que los genes están en los cromosomas. Y en 1913, Alfred Sturtevant diseñó el primer mapa genético de un cromosoma.
Concepto de heredabilidad genética
En un sentido amplio, el concepto de heredabilidad se...
Para empezar a hablar de la heredabilidad de las capacidades cognitivas en los humanos, se deben dejar claros los dos conceptos clave en los que se basa este tema: la genética y la inteligencia.
¿Qué es la genética?
La RAE define genética como: “Parte de la biología que trata de la herencia y de lo relacionado con ella”.
La genética estudia como los rasgos y lascaracterísticas de los organismos varían y se transmiten de generación en generación, a través de la reproducción.
¿Qué es la inteligencia?
Según la RAE la inteligencia es “la capacidad de entender o comprender. Capacidad de resolver problemas. Conocimiento, comprensión, acto de entender. Habilidad, destreza y experiencia”.
La inteligencia se puede definir como la capacidad de relacionar losconocimientos que poseemos para poder resolver una determinada situación o problema.
Howard Gardner es el creador de la teoría de las inteligencias múltiples, que divide la inteligencia formal en:
• Inteligencia Lógica-Matemática
• Inteligencia Lingüística-Verbal
• Inteligencia Visual-Espacial
• Inteligencia Corporal-Cinética
• Inteligencia Musical
• Inteligencia Interpersonal
• InteligenciaIntrapersonal
• Inteligencia Naturalista
Una vez aclarados estos dos conceptos, es preciso decir que la genética no es el único factor que influye en las capacidades cognitivas de las personas, ya que el entorno y el ambiente en el que nos movemos determinan, casi en mayor medida, las diferencias en la inteligencia. El ser humano hereda de sus progenitores, el enorme grado de desarrollo delintelecto, las cuerdas vocales y la coordinación nerviosa para expresar el lenguaje hablado. Pero si estas capacidades que heredamos no se potencian (a través del ambiente: educación formal, cultural, etc.) no se podrá alcanzar su máximo desarrollo.
ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN
Se podría decir que una de las primeras personas que investigó esta relación entre genética e inteligencia fue CharlesDarwin con su teoría de El origen de las especies (1859).
Pero no podemos olvidar la gran implicación de Gregor J. Mendel , considerado el padre de la genética moderna, quien, en 1865, publicó un trabajo en el que mostró su descubrimiento de las leyes de la genética, que hoy en día siguen siendo la base de ésta. Estas leyes de Mendel también son conocidas como “leyes para explicar la transmisión decaracteres”, estas explican cómo serán los caracteres físicos de un nuevo individuo. Mendel realizó pruebas con guisantes para dar con estas tres leyes:
1. Ley de la Uniformidad: Al cruzar dos razas puras para un carácter concreto (P: Generación progenitora) entre sí, los descendientes de primera generación filial (F1) serán iguales entre sí, con el mismo fenotipo y genotipo, e igual enfenotipo que uno de sus progenitores.
2. Ley del principio de la segregación de caracteres: Los factores que se traspasan entre generaciones se segregan o separan en los progenitores y se juntan de forma aleatoria en los descendientes, para definir los rasgos de los nuevos individuos.
3. Ley de la distribución independiente (libre combinación de los caracteres hereditarios): Teniendo doscaracteres de forma simultánea, las segregaciones de los factores genéticos no interfieren entre sí, es decir, los factores que determinan un carácter se heredan independientemente de los factores que determinan el otro.
Es preciso remarcar que estas leyes están referidas a un solo carácter o rasgo físico.
La sencillez con la que Mendel desarrolló sus experimentos e investigaciones es lo que hizo quetuviera tanto éxito.
Tras el éxito de la investigación mendeliana, en 1903 se descubrió la influencia de los genes en la herencia.
Y, más tarde (en 1910), Thomas H. Morgan demostró que los genes están en los cromosomas. Y en 1913, Alfred Sturtevant diseñó el primer mapa genético de un cromosoma.
Concepto de heredabilidad genética
En un sentido amplio, el concepto de heredabilidad se...
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