geografia e historia

Geografía
Documento
de trabajo

Con el propósito de lograr una mejor comprensión
de cada uno de los apartados, es conveniente
leer previamente la Presentación General del
Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos
que debe proporcionar el Bachillerato de la UNAM

Consejera

Geografía

Integrantes de la Subcomisión

Ma. Isabel Lorenzo Villa
Invitados Especiales

Juan AmbrosioVergara
Germán Carrasco Anaya
Apolonio García Sánchez
Martha Amalia García Zurita
Eric Partida Gasca
Luis Carreón Ramírez
Alfonso López Tapia
Secretaria

Lidia Ortega González

Documento
de Trabajo

Primera Aproximación
Versión aprobada, junio de 2000

Coordinador

Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos que debe proporcionar
el Bachillerato de la UNAM

DESEMPEÑOSCORRESPONDIENTES GEOGRAFÍA
Presentación

La importancia de los conocimientos geográficos para el alumno de bachillerato,
reside en su visión de conjunto y síntesis, que le permite enmarcar la influencia del
medio físico en la comprensión del entorno social e integrar diferentes ramas de la
geografía física y humana, con otros campos de conocimiento.
La geografía aporta a los alumnos delbachillerato una concepción espacial de la
estrecha relación hombre-naturaleza, donde destaca la base física de la
naturaleza, a fin de que logren una mejor comprensión del mundo en que viven.
En ese sentido, el enfoque de los desempeños básicos pretende ser integrador, ya
que lo físico y humano no deben separarse sino, por el contrario,
sistemáticamente debe establecerse la interrelación que se daentre el relieve, las
aguas y la atmósfera con la biosfera y, en especial, con el hombre y su interacción
en la problemática contemporánea de la población, la economía, la política y la
cultura.
Por su parte, el nivel de los desempeños propuestos no se limita a que los
conocimientos geográficos básicos sean la descripción de los accidentes
geográficos, sino más bien a la comprensión de cómolos grupos humanos han
tomado en cuenta junto con su organización social, la importancia del medio
natural para su desarrollo, y actualmente se preocupan por aprovechar sus
recursos naturales y emprenden acciones en la defensa y preservación del
ambiente.
Sustantivamente estos desempeños pretenden desarrollar en el alumno la
capacidad reflexiva y metodológica para aplicar los principiosgenerales del
conocimiento geográfico y resolver algunas interrogantes generales: qué, dónde,
cuándo y por qué, a través de la investigación documental, así como de la
observación del espacio geográfico, la lectura e interpretación de mapas y
estadísticas, como herramientas mínimas de análisis de los elementos del
entorno, incluyendo los problemas sociales, políticos, económicos y ambientales
queacontecen en México y en el mundo, lo que le permitirá desarrollar una actitud
crítica y participativa en la transformación de su entorno, en beneficio de su
comunidad.

IX-1

NCFB PA / Geografía. Presentación

Por lo anterior, el Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos que debe
proporcionar el Bachillerato de la UNAM (NCFB) en lo que se refiere a geografía
pretende que el alumno, apartir de su comprensión del planeta Tierra como un
gran sistema en donde hay una continúa interacción, identifique el papel del
hombre como modificador del entorno y su capacidad de utilizarlo de manera
racional para lograr su desarrollo.

Se pretende también, que el estudiante analice los problemas relevantes del
mundo actual, en cuanto al comportamiento de la población, las tendenciasactuales de la economía mundial y los cambios del mapa político, así como el
papel de México.
Con base en lo antes expuesto, los desempeños de geografía se agruparán en los
siguientes apartados:
1. Los fundamentos de la geografía, que contiene los conceptos y principios
claves para explicarse el mundo que nos rodea.
2. La interacción naturaleza y sociedad, que comprende el marco físico que...