Geografia

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATAN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS
PLANEACIÓN BIMESTRAL
CURSO ESCOLAR 2010-2011

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 72 DE MERIDA YUCATÁN ASIGNATURA. GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO
NOMBRE DEL PROFESOR (A): SELENE BEATRIZ TEH ALVARADO GRADO: 1ºGRUPO: “ E “ .
BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS
PROPÓSITOS |
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGÁFICO Y RECONOCER LOS CONCEPTOS PROPIOS DE SU ESTUDIO. REPRESENTAR E INTERPRETAR EL ESPACIO PORMEDIO DE MAPAS PARA VALORAR LA UTIIDAD DE LA INFORMACI´N GEOGRÁFICA EN MÉXICO Y EN EL MUNDO. |

MES SESIONES | CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES | RECURSOS |
| TEMA I: ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICOI.I El espacio geográfico. Componentes naturales, sociales y económicos.1.2 Análisis del espacio geográfico: la región, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local1.3. La localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e interacción para el estudio del espaciogeográfico.TEMA: 2. REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO2.1Elementos y tipos de representación del espacio geográfico: croquis,, planos, mapas, atlas, globo terráqueo, fotografías aéreas, imágenes de satélite y modelos tridimensionales. Sistema de Información Geográfica y Sistema de Posicionamiento Global.2.2 Círculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadasgeográficas: latitud, longitud y altitud. Husos horarios.2.3 proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales.TEMA: 3 UTIIDAD DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN MÉXICO3.1 Utilidad de los mapas temáticos: naturales, económicos, sociales, culturales y políticos en México.3.2 fuentes de información geográfica: documental, estadística y gráfica en México.3.3 Importancia del estudio delespacio geográfico para preservar los recursos naturales y el ambiente, analizar los problemas de la población, reflexionar sobre la desigualdad socioeconómica y respetar la diversidad cultural y la organización política en México y el mundo.TEMA IV ESTUDO DE CASO | Al concluir el bloque, el alumno: Identifica los componentes naturales, sociales y económicos que integran el espaciogeográfico.Distingue las categorías de análisis del espacio expresadas en las escalas mundial, nacional y local.Comprende los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, y relación e interacción para el estudio del espacio geográfico.Representa los rasgos y las formas del espacio en croquis, planos, y mapas. Maneja escalas, se orienta, e identifica elementos de referencia de losmapas. Valora el desarrollo tecnológico en la generación de información cartográfica. Localiza ciudades, países y regiones a través dela utilización de coordenadas geográficas.Reflexiona sobre los cambios en la representación del superficie terrestre producidos por las proyecciones cartográficas. Compara las proyecciones de Mercator y Peters. Utiliza los elementos de los mapas temáticos para lalectura e interpretación de información geográfica.Aplica sus habilidades en el manejo de información documental, estadística y gráfica. Reflexiona sobre la importancia de estudiar el espacio geográfico para valorar el mundo en que vives. | Explicación del tema, act. sobre el tema, investigación de las características de los planetas. maqueta del sistema planetario, dibujos de los movimientos derotación y traslación y de las estaciones del añoInvestigación de las capas de la tierra, dibujo de las corrientes ascendentes y descentes, trazar las placas tectónicas en un planisferio.Resumen de sismicidad y vulcanismo.Dibujo en un mapa de la Rep. Mex. las placas tectónicas.Señalar en un mapa los volcanes y las zonas de riesgo.Realiza un cuadro comparativo de la act. “conciencia” de la pag....
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