geohistoria

El espacio y el tiempo en la Escuela de los Anales.
Sin embargo a partir de Ferdinand Braudel cambió la acepción de estas dos ciencias. Braudel creía que “la geografía era el estudio espacial de la sociedad o, mejor aún, el estudio de la sociedad en el espacio”. Según el mismo Braudel la Geohistoria es una verdadera geografía humana retrospectiva que tiene como objeto el que los geógrafostengan más en cuenta al tiempo y el que los historiadores se inspiren ante el espacio, ya que el espacio y el tiempo son medios para el conocimiento de los hombres.
En Braudel encontramos un historiador que, a la vez, es economista, sociólogo, antropólogo y hasta geógrafo, presentando superpuestas
1º.- Una historia inmóvil, la historia del hombre en sus relaciones con el medio que
lo rodea;
2º.-Una historia de ritmo lento, la historia estructural y social;
3º.- Y una historia tradicional, de tiempo corto, a la medida del individuo. Es decir una historia que imbrica la tierra, el mar, el clima y el medio ambiente, (ecológico diríamos en nuestros días), con la concepción braudeliana del tiempo como muy largo (geográfico), largo (social) y corto (individual).
Braudel aprovechando lasaportaciones de la escuela geográfica de Paul Vidal de la Blache que veía a la Geografía como “verdadera ciencia de las relaciones del hombre y la naturaleza: relaciones presentes o antiguas y pasadas” y su tratamiento de la región y el paisaje, se elevó a niveles superiores y más generales ofreciéndonos una teoría de la Geohistoria que postula la síntesis total de geografía e historia y supera lavisión atemporal, y como algo dado, de la primera.
En esta síntesis los elementos de la base geográfica se descubren como actores y protagonistas reales, renovando así las explicaciones históricas que habían sido habituales hasta la llegada de la Geohistoria.
En efecto, según la escuela de los Annales con Marc Bloch y Lucien Febvre “los hombres y las sociedades construyen diversas “estrategias derespuesta” a las presiones y desafíos de esa base geográfica, estrategias que a la vez delimitan una “elección de civilización” particular dentro de ese campo de posibles y terminan influyendo también activamente sobre el propio juego de combinaciones posibles, y por lo tanto, sobre los mismos límites originales de ese campo de posibilidades”. Se ligaba de esta manera, la síntesis geohistórica a lapropia de las civilizaciones que posteriormente desarrollaría ofreciendo claves de una interpretación general de la historia.
Al mismo tiempo que la Escuela de los Annales se construían nuevos caminos para la historia y su relación con las otras ciencias sociales, ya que estas ciencias dialogaban entre sí y se cuestionaban bajo diferentes tendencias, perspectivas y escuelas teóricas.
Se repiensanen particular, la historia y la geografía al cambiar la reflexión sobre las que se apoyan como son el tiempo y el espacio unidos y constituyendo una sola dimensión.
Con el nacimiento de la Escuela de los Annales la historia total se extendió desde la historia económica y la social hasta la historia de las civilizaciones. Por lo que el terreno del historiador se extendió aun a la climatología.Según E. Juillard las relaciones entre la historia y la geografía son tan estrechas que la separación de ambas sólo puede ser mental, ya que una separación física en cualquier tiempo histórico es injustificada.
El espacio y el tiempo en Emmanuel Wallerstein: Las cinco formas de
interpretación del binomio espacio-tiempo
La perspectiva iniciada por el francés Ferdinand Braudel en “El Mediterráneo yel mundo mediterráneo en la época de Felipe II” y enriquecida por el norteamericano Immanuel Wallerstein nos abre un nuevo camino que es la Geohistoria. Es aquí donde se anuda la reflexión y la propuesta de Immanuel Wallerstein, como un desarrollo, maduración y superación de la propuesta braudelina en la visión de la historia como historia del sistemamundo.
Para Wallerstgein el tiempo y el...