geometria descriptiva


CENTRO ESCOLAR
BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS
Con estudios incorporados a la S.E.P. Clave: EMS-3/368
Acuerdo No. 980008del 19 de agosto de 1998
GUÍA DE ESTUDIO PARA PRESENTAR EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA
Materia:
Matemáticas 3
(3er. Semestre)
Tipo de evidencia: Conocimiento (examen)
VIGENCIA: Ciclo escolar 2012-2013
Nota: Para tener derecho a la calificación del examenextraordinario, es indispensable
hacer lo siguiente:
*Imprimir la guía completa y responder en los espacios que se encuentran después
de cada pregunta o actividad.
*Resolver la totalidad de los ejercicios en forma correcta: actividades y
autoevaluación
*Responderla a mano
*Anotar tu nombre y expediente en el espacio que está marcado para ello.
*ENGARGOLARLA a partir de lapágina donde aparece tu nombre y expediente (es
decir no entregar el Índice, Presentación y Objetivos Generales).
*Entregarla al profesor sinodal en la fecha, salón y hora señalada. Guía de mate 3 Página 2
Índice
Contenido
Portada Institucional.................................................................................................................. 1Índice......................................................................................................................................... 2
Fundamentación:....................................................................................................................... 3
Competencias disciplinares básicas bloques de matemáticas 3 .................................................. 6
BLOQUE I RECONOCE LOS LUGARESGEOMÉTRICOS ................................................................... 8
BLOQUE II APLICA LAS PROPIEDADES DE SEGMENTOS RECTILÍNEOS Y POLÍGONOS .................. 13
BLOQUE III INTEGRA LOS ELEMENTOS DE UNA RECTA COMO LUGAR GEOMÉTRICO................. 16
BLOQUE IV UTILIZA DISTINTAS FORMAS DE LA ECUACIÓN DE UNA RECTA................................ 23
BLOQUE V APLICA LOS ELEMENTOS Y LAS ECUACIONESDE LA CIRCUNFERENCIA ..................... 26
BLOQUE VI APLICA LOS ELEMENTOS Y LAS ECUACIONES DE LA PARÁBOLA............................... 30
BLOQUE VII. APLICA LOS ELEMENTOS Y LAS ECUACIONES DE LA ELIPSE.................................... 34
Ejercicios de autoevaluación .................................................................................................... 40Bibliografía............................................................................................................................... 52
Fundamentación:
A partir del Ciclo Escolar 2009-2010 la Dirección General del Bachillerato incorporó en su
plan de estudios los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media
Superior (RIEMS) cuyos propósitos son fortalecer y consolidar la identidad deeste nivel
educativo en todas sus modalidades y subsistemas; proporcionar una educación pertinente y
relevante al estudiante que le permita establecer una relación entre la escuela y su entorno;
y facilitar el tránsito académico de los estudiantes entre los subsistemas y las escuelas.
Para el logro de las finalidades anteriores, uno de los ejes principales de la Reforma es la
definiciónde un Marco Curricular Común, que compartirán todas las instituciones de
bachillerato, basado en un enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias.
A través del Marco Curricular Común se reconoce que el bachillerato debe orientarse hacia:
social de los futuros ciudadanos, a través de las competencias
genéricas, cuya aplicación se extiende a diversos contextos (personal, social,académico y
laboral) y su impacto se proyecta más allá de cualquier disciplina o asignatura que curse un
estudiante. Estas competencias constituyen el perfil de egreso de los estudiantes de
Educación Media Superior, se desarrollan de manera transversal en todas las asignaturas y
desarrolla las capacidades básicas que les serán de utilidad a lo largo de la vida en aspectos
tales como...