Geometria En El Nivel Inicial

Secuencia didáctica: “ los cuerpos geométricos”

Propuesta:

Existen distintas posturas respecto a por dónde empezar el trabajo con geometría, si por elementos tridimensionales o si por loselementos del plano. Proponemos en este caso comenzar por cuerpos geométricos ya que la secuencia propuesta nos lleva al plano a partir de proyecciones de figuras en el espacio.

* Los nenesobservaran distintos cuerpos geométricos presentados por la docente.la docente preguntara si los conocen y si saben como se llaman e ira registrando en un cuadro de doble entrada las ideas de los nenes. Elcuadro estará dividido en columnas con el dibujo de cada cuerpo. Luego permitirá la libre exploración para que los nenes observen, intercambien y jueguen con el material. Luego les planteara que busquenfuera del jardín objetos parecidos a los cuerpos vistos.
* Los niños buscaran en sus casas objetos que guarden similitud con aquellos cuerpos geométricos vistos en el jardín y los traerán en lasala. Una vez en la sala trataran de clasificarlos de acuerdo a diferentes criterios no necesariamente por forma. la docente les pregunta al grupo: ¿Cómo podemos poner junto los que va junto?.Los niñoslos juntarán de acuerdo a sus criterios.
* La docente presentara al grupo un kit de cuerpos geométricos donde coincida el color , el tamaño y el material. La docente les pregunta ¿como podemosponer juntos los que van juntos? En caso que los nenes insistan en las propiedades físicas la docente, intervendrá realizando preguntas que apunten a diferenciar las propiedades geométricas, por ejemplo:forma de las caras, cantidad de vértices, etc.
* La docente presentara un cuerpo por mesa y les solicita a los nenes que lo describan entre ellos, que discutan que elementos tiene (cuántas carasposee, si tiene vértices y cuántos, si todas las caras tienen igual forma, si todas las caras tienen el mismo tamaño, etc.)
Luego reparte masa de sal a cada niño y les pide que reproduzcan el...