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RELATORÍA DE LA CLASE DE MATEMÁTICAS
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS. BLOQUE 1
EJE TEMÁTICO: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO

Secuencia de unaclase. Dentro del primer momento Comentamos en el grupo si conocen los números escritos anteriormente presentados ante el salón de clases. La mayoría del grupo identificaba los números del uno al diezdespués pregunte que si sabían para qué servían, la respuesta de los alumnos era que nos servían para contar, saber la cantidad de cosas que teníamos, así mismo fueron surgiendo mas ideas logrando laparticipación acertada y adecuada de la gran parte de la clase hubo algunos errores presentados durante las preguntas. (Díaz Barriga, 1996)

Posteriormente se realizaron equipos de trabajo en loscuales distribuí entre los niños tarjetas con los números del uno al diez para que ellos se acomoden por si solos en el orden que quieran. Durante la actividad se escuchaban algunos murmuros, en elcual decían que así no era el orden que antes del cinco estaba el cuatro en todos los equipos se oían discusiones sobre como deberían acomodar los numero, la actividad realizada logro el objetivo elcual era observar como los pupilos tenían la noción de el orden numérico durante la actividad realice anotaciones sobre su comportamiento. (Santos Guerra y Miguel Ángel, 1995)

Para reafirmar laactividad los alumnos anotan la serie numérica en su cuaderno como lo hicieron en el equipo ya que los alumnos habían anotado en su cuaderno el orden de como habían puesto sus números, pase posteriormentea anotárselos en el pizarrón para que ellos identificaran si su serie numérica estaba en el orden correcto o habían tenido errores los discentes identificaron de manera oportuna las equivocacionesque presentaron. (Emmer. T. Edmundo, 1983)

Después de las actividades se realizo un recorrido por las instalaciones de la escuela en la cual los discentes tendrán que anotar en su cuaderno los...