Gerencia educativa

INTRODUCCIÓN. Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual, por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda empresa y en las instituciones educativas, específicamente, hemos considerado lofundamental de aspectos tales como la cultura institucional, la toma de decisiones, el liderazgo sostenido, la aspiración a la calidad total, en un marco de cambio e innovación constante, como corolario, aparece aquello que ahora constituye una nueva propuesta, y a la par un desafío: la educación virtual, en pleno esfuerzo por asentarse entre creyentes y profanos. Un tema de interés principal en laconducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la gerencia, la gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias, desde luego, entendemos que la gerencia moderna no es cumplimiento de una persona sino de toda una organizacióndebidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.

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GERENCIA EDUCATIVA. La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización, Konosuke Matsushita considera que la gerencia siempre debe desenvolverse con una política de dirección abierta, la gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labordocente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno con miras a conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa a fin de ofrecer un servicio de calidad, y coordinar las distintas tareas y funciones de los miembros hacia la consecución de sus proyectos comunes. En el ámbito de la docencia, se suele hablar con frecuencia,como en otros ámbitos, de gerencia, gerente, gerencial y términos similares, no siempre con la correspondiente precisión del significado, como todo en la sociedad, también el término gerencia tiene una evolución constante. Juan Manuel Manes nos trae un concepto sobre lo que denomina gerenciamiento institucional educativo o gerencia educativa de este modo: “Y nos dice que es el proceso de conducciónde una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural." Funciones Gerenciales. La Planeación. que consiste en definir las metas,establecer la estrategia general para lograr estas metas y desarrollar una jerarquía comprensiva de los planes para integrar y coordinar actividades, en esta fase el Gerente con su equipo, decide qué y cómo hacerlo, para convertir a la

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escuela en un centro de excelencia pedagógica, de acuerdo al proyecto educativo que orienta los procesos de enseñanza en el aula, a partir de un diagnóstico desu realidad, la fijación de objetivos a lograr, los cursos de acción a seguir y los recursos a asignar. La Organización. según la cual los gerentes son responsables de diseñar la estructura de la organización, esto comprende la determinación de tareas, los correspondientes procedimientos y dónde se tomarán las decisiones, implica el diseño de la estructura formal para el desarrollo de la gestión dela escuela, facilitando la integración y coordinación de las actividades de los docentes, alumnos y otros agentes; y el empleo de los recursos para desarrollar los procesos, programas y proyectos, que involucran la división del trabajo y de funciones, a través de una jerarquía de autoridad y responsabilidad y un esquema de las relaciones entre sus actores y con su entorno. La Dirección. por...