Gerencia
Páginas: 2 (274 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
FUNCIONES DEL DOCENTE
Antes del Modelo, el docente colaborará en la organización y estudio de los temas, pondrá en práctica la Guía de Capacitación que se lesproporciona y orientará a los alumnos para que desarrollen las mejores estrategias de investigación de los temas planteados.
LOS DOCENTES:
DEBEN procurar que el alumno:
• Posea unconocimiento del tema lo suficientemente profundo para poder explicarlo y aclarar las dudas que puedan tener los alumnos.
• Defina su postura personal sobre cada tema antesde estudiar la posición que deberá adoptar durante el Modelo.
• Respete la idiosincracia y lineamientos de política exterior del país que representa dejando a un lado losprejuicios y la opinión personal que sustente sobre el tema a debatir.
NO DEBEN:
• Interferir en la investigación que debe de realizar el alumno.
• Influir en sus alumnospara la toma de decisiones, ni tampoco en la postura que adoptarán frente a cada tema. Esto se evidenciaría en el desarrollo del Modelo.
Durante el Modelo el docente es unobservador y como tal debe esperar al término del evento para evaluar el desarrollo del mismo, la actuación de sus alumnos y elaborar las conclusiones que correspondan. Nodeben comunicarse con los alumnos ni intervenir de manera alguna en las actividades previstas para los delegados. En situaciones especiales (problemas de salud, etc.) podránmantener contacto con los estudiantes solicitando la presencia de una Autoridad o miembro del Comité Organizador como testigo.
El docente a cargo no podrá retirarse del lugardonde se desarrollan las actividades y deberá verificar periódicamente el estado de sus alumnos, procurando que cumplan con el programa del modelo y los horarios de descanso.
Antes del Modelo, el docente colaborará en la organización y estudio de los temas, pondrá en práctica la Guía de Capacitación que se lesproporciona y orientará a los alumnos para que desarrollen las mejores estrategias de investigación de los temas planteados.
LOS DOCENTES:
DEBEN procurar que el alumno:
• Posea unconocimiento del tema lo suficientemente profundo para poder explicarlo y aclarar las dudas que puedan tener los alumnos.
• Defina su postura personal sobre cada tema antesde estudiar la posición que deberá adoptar durante el Modelo.
• Respete la idiosincracia y lineamientos de política exterior del país que representa dejando a un lado losprejuicios y la opinión personal que sustente sobre el tema a debatir.
NO DEBEN:
• Interferir en la investigación que debe de realizar el alumno.
• Influir en sus alumnospara la toma de decisiones, ni tampoco en la postura que adoptarán frente a cada tema. Esto se evidenciaría en el desarrollo del Modelo.
Durante el Modelo el docente es unobservador y como tal debe esperar al término del evento para evaluar el desarrollo del mismo, la actuación de sus alumnos y elaborar las conclusiones que correspondan. Nodeben comunicarse con los alumnos ni intervenir de manera alguna en las actividades previstas para los delegados. En situaciones especiales (problemas de salud, etc.) podránmantener contacto con los estudiantes solicitando la presencia de una Autoridad o miembro del Comité Organizador como testigo.
El docente a cargo no podrá retirarse del lugardonde se desarrollan las actividades y deberá verificar periódicamente el estado de sus alumnos, procurando que cumplan con el programa del modelo y los horarios de descanso.
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