Gestión Educativa

Gestión Educativa
Empezaremos por ver la definición de Gestión; es la asunción y ejercicio de responsabilidades sobre un proceso (es decir, sobre un conjunto de actividades) lo que incluye:
La preocupación por la disposición de los recursos y estructuras necesarias para que tenga lugar.
La coordinación de sus actividades (y correspondientes interacciones).
La rendición de cuentas ante elabanico de agentes interesados por los efectos que se espera que el proceso desencadene.
También se entiende por gestión al conjunto de trámites a realizar para resolver un asunto.
En este caso estudiaremos la Gestión en el ámbito Educativo. La gestión educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa en sentido general mediante la creación de una unidad deaprendizaje.
La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.
Promueve el aprendizaje de los estudiantes, los docentes y lacomunidad educativa en su conjunto, por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción continua que tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para ser miembros de una sociedad.
La gestión educativa consiste en:Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.
Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización.
Comprometer a todos losactores institucionales.
Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.
La Ley General de Educación y la Ley de Carrera Pública Magisterial establecen que el director de la institución educativa es la máxima autoridad y el representante legal de la misma.
En este tema se mencionan tres proyectos de desarrollo, los cuales son:
1. El Proyecto Institucional (PEI)
2. Proyecto CurricularInstitucional (PCI)
3. Proyecto Específico de SALA/AULA (PES/PEA)

El primero, Proyecto Institucional, es un diseño de un plan de acción institucional, un proceso en construcción. Define los rasgos de la identidad institucional, sus objetivos y su estructura organizacional. Es una herramienta para la gestión institucional ya que parte de la realidad para transformarla y así dar sentido a la acciónplanificada colectivamente y es el instrumento que da cuerpo al protagonismo institucional.
El segundo, Proyecto Curricular Institucional, otorga la coherencia de Currícula Consensuada Institucional. Responde a:
Qué enseñar
Cuándo enseñar
Cómo enseñar
Qué, cómo y cuándo evaluar
Debe estar en correspondencia con Lineamientos Curriculares vigentes
El PEI
Y por último el tercero,Proyecto Específico de SALA/AULA, son los proyectos que el equipo docente elabora y que forman parte primordial de las propuestas que se realizan en la institución para dar respuesta a algunos de los problemas de la dimensión pedagógico-didáctica.

La gestión en el campo educativo se ha clasificado, en tres categorías de acuerdo con el ámbito de su quehacer y con los niveles de concreción en elsistema: institucional, escolar y pedagógica.


1. Gestión Institucional
Es un conjunto de políticas y mecanismos que organizan las acciones y recursos de una institución hacia determinadas metas, para esto resultan necesarios saberes, habilidades y experiencias respecto del medio sobre el que se pretende operar.
2. Gestión Escolar
Es un elemento determinante de la calidad de desempeño de...