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Serie Estudios y Avances

Video a la Escuela
Guía práctica para la incorporación y uso pedagógico
del video como ambiente de aprendizaje

Bogotá una Gran Escuela



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Secretaría de Educación del Distrito: Bogotá una Gran Escuela

Luis Eduardo Garzón
AlcAlde MAyor de Bogotá, d.c.
Abel Rodríguez Céspedes
SecretArio de educAción diStritAl
Francisco Cajiao RestrepoSuBSecretArio AcAdéMico
Isabel Cristina López Díaz
directorA de geStión inStitucionAl
Elsa Inés Pineda Guevara
SuBdirectorA de MedioS educAtivoS
Vivianne Bernal Rojas
ASeSorA proyecto tv y video eScolAr
SuBdirección de MedioS educAtivoS
PROYECTO REALIZADO POR:

Dirección: Subdirección de Medios Educativos de la Secretaría de Educación del
Distrito Capital
Coordinación: Paulinas –Centro de Comunicación Social

AUTORES:

Presentación: Francisco Cajiao Restrepo
Introducción: Elsa Inés Pineda Guevara
Uso Pedagógico del Video: Alma Montoya Ch. y Rigoberto Solano Salinas
¿Cómo hacer un video?: Débora Pérez Serna
Mucho más que una videocámara digital y un computador: Vivianne Bernal Rojas
y Rigoberto Solano Salinas
Aprendizajes, recomendaciones y propuestas:Vivianne Bernal Rojas y
Lucelly Villa Betancur, Fsp.
Sinopsis: Roberto Sepúlveda Romero

COMITÉ EDITORIAL:

Elsa Inés Pineda Guevara, Fernando Rincón Trujillo, Vivianne Bernal Rojas,
Lucelly Villa Betancur, Fsp. y Rigoberto Solano Salinas.

CORRECCIÓN DE TEXTOS:

Roberto Sepúlveda Romero.

COLABORADORES:

H eber H aydin Coronado Escobar, Carlos Bedoya Yepes, Ana Lucía Acuña,Jorge Ramírez

ILUSTRACIÓN:

Jhoan Leandro Ruíz Guevara

DIAGRAMACIÓN:

Raúl Palacios Ariza (Buenos & Creativos), Luis Gabriel Lancheros Núñez (Paulinas)

IMPRESIÓN:

Buenos & Creativos

Secretaría de Educación del Distrito Capital
AV. Dorado No. 66 – 63 Piso 4º Conmutador: (57-1) 3241000 Ext. 2409 - 2412 - 2413
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Tel. (57-1) 3414096 - Tel/Fax: 2435885/87
http:// www.paulinas.org.co
centro@paulinas.org.co / centrop@andinet.com
ISBN: 978-958-8312-15-6
Primera edición, mayo 2007
Impreso en Bogotá, Colombia.

Pr ohibida la reproducción parcial o total de esta guía sin permisoescrito de la Secretaría de Educación del Distrito Capital.





Serie Estudios y Avances

Contenido
Presentación.........................................................................................................................................................................................................5Introducción.........................................................................................................................................................................................................................9
1. Uso pedagógico del video: Leer y crear imágenes para hacer otro mundo posible....................................................13
El video escolar en tiempos de la “sociedad de la información” y su utilidadpedagógica..........................................................17
Lectura crítica de la comunicación (LCC) ............................................................................................................................18
El FORO: una metodología de análisis críticogrupal....................................................................................................................................21
De la lectura crítica de la comunicación (LCC) a la percepción activa (PA)....................................................................................................24
Herramientas educomunicativas para la apropiación y uso pedagógico del video escolar.......................................................25
Televidentes activos: lo público, un asunto de...