Gestion De Aprendizaje En El Aula (Evaluativo)

PROYECTO DE AULA
Tipo de documento: Ensayo Evaluativo
Materia: Universidad y Buen Vivir
Tema: Gestión del aprendizaje en el aula
EVALUACION PERSONAL SOBRE EL APRENDIZAJE EN EL AULA
1. INTRODUCCION
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en el ser humano ya que está relacionado con su educación y desarrollo personal. Es un proceso a través del cual se adquieren omodifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. El aprendizaje tiene grandes aspectos que hacen de este que pueda ser o no ser significativo, en cuanto al que se desarrolla en el aula, viene a ser el mas importante de todos ya que aquí es donde el docente imparte el conocimiento consus diferentes maneras de enseñar. La forma como definimos el aprendizaje y como creemos que éste ocurre en el aula tiene importantes implicancias a la hora de establecer la manera en como desarrollaremos una clase, razón por la cual analizaremos y evaluaremos las diferentes perspectivas de ella.

2. Perspectiva Personal
Considero que es momento de que la forma de enseñar y aprenderevolucionen, que haya un cambio que trascienda de la metodología de enseñanza tradicional a un enfoque activo en el que el alumno y el docente trabajen conjuntamente en la formación de una educación integral y constante. La necesidad de innovar en la docencia ha provocado la utilización del aprendizaje activo en el aula de clases en donde se propone un cambio importante en la forma de ver la enseñanza y elaprendizaje en la que tanto el profesor como el alumno ha requerido un cambio de rol, por lo que ahora es algo totalmente nuevo lo que experimentamos los estudiantes universitarios.
En el aprendizaje activo el alumno es el personaje principal, es quien posibilita que se produzca y sobre todo es quien lo elabora. Implica que logre la formación de un sentido de responsabilidad, de compromiso, dedesarrollo de autonomía, de pensamiento crítico y actitudes colaborativas, de destrezas profesionales, de creatividad e innovación, mejora continua y el intercambio de experiencias y opiniones con sus compañeros. Todo esto con el fin de lograr nuestro propio desarrollo intelectual.
En cambio el profesor, ha cambiado algunas de sus funciones con la incorporación de este tipo de aprendizaje lo cualno minimiza su importancia en el proceso educativo, simplemente se atiene a convertirse en el guía, orientador o facilitador de los alumnos en el proceso de búsqueda del conocimiento. Algunas de sus funciones son: ayudar, proponer actividades, guiar el aprendizaje, clarificar dudas, exponer información, planificar las clases de forma diferente, acompañar al alumno en la adquisición de nuevosaprendizajes, capacidades, destrezas y habilidades, entre muchas otras.
Para lograr todo lo anterior, considero que el profesor requiere de una buena planeación y de una coherencia en su desarrollo, es decir, tanto los objetivos, las actividades y finalmente, la evaluación deberán seguir una misma línea. Es importante para nuestros maestros utilizar diferentes instrumentos que ayuden a los alumnos aadquirir los conocimientos a través de diversas vías o alternativas, en este curso hemos cambiado nuestra forma de enseñanza en la que podemos mencionar como ejemplo: se han alternado distintas actividades a lo largo del curso, hemos utilizado técnicas efectivas y estrategias de aprendizaje activo, clases expositivas por medio de material extra, aprendizaje cooperativo, etc. Este último es unaexcelente opción con la que logramos contar hasta el momento en donde el profesor ha provocado el intercambio de información entre los estudiantes, los cuales estamos motivados tanto para lograr nuestro propio aprendizaje como para acrecentar el nivel de logro de nuestros demás compañeros.
3. Evaluación Critica del aprendizaje en nuestra aula de clases
Respecto a nuestra materia de Universidad...