Gestion del conocimiento

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ÂNGELA URREGO TOBÓN. DOCTORA EN CIENCIA PEDAGOGICAS Docente investigadora. Politecnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Correo electrónico aurrego@elpoli.edu.co Teléfonos 3136616816-3197900 EXT 518 RESUMEN La gestión del conocimiento actualmente se entiende como un proceso sistémico, consiste en, buscar, analizar, gestionar tramitaraquellos procesos que faciliten adquisición, la divulgación, y utilización del conocimiento, desde la investigación y la innovación como procesos creativos para el uso y aplicación de la ciencia y la técnica, para posibilitar la mejoras y transformaciones del desarrollo social y las exigencias de la competitividad económica, haciendo énfasis en la valoración del Capital Intelectual ( Valor no tangible otácito) como potenciador del desarrollo social, económico y empresarial en la actual sociedad del conocimiento. La gestión deportiva se inscribe en esta nueva visión que debe asumir el profesional dentro del desempeño de puestos de responsabilidad en las entidades que configuran el sector deportivo.

INTRODUCCIÓN Gestionar conocimiento es un reto que impone la sociedad contemporánea, comorespuestas a la necesidad de las personas de aprender durante toda la vida, y la adaptación a los desarrollo de la ciencia y la tecnología. “No se concibe que una sociedad contemporánea pueda alcanzar un nivel aceptable de desarrollo, si no es capaz de lograr el pleno dominio y utilización funcional del conocimiento especialmente científico y tecnológico” En el momento actual existen nuevos paradigmasrelacionados con Gestión del Conocimiento, principalmente vinculados a la valorización de los recursos humanos, a la formación del personal y la innovación permanente, la valorización de las información apoyada por los recursos técnicos, para hacer más eficientes las organizaciones.

Dicho enfoque tiene como elemento trascendente a la persona, sus saberes y la necesidad, conocimiento,habilidades y competencias, valoradas en función del valor que la misma representa para el desarrollo organizacional y social. Lo anterior requiere repensar los procesos de formación de competencias científicas en los profesionales por parte de las universidades, lo cual contribuye a elevar también los indicadores para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Lo anterior esta vinculado al concepto de«Capital Intelectual», (Edvinsson y Malone, 19972003) que se emplea para designar el conjunto de activos intangibles que generan y generarán valor para la universidad y organizaciones referidos a los conocimientos, capacidades, talentos y destrezas, el reconocimiento de la sociedad, la calidad de las relaciones que se mantienen los profesionales. Se trata de un enfoque para acumular y orientar losrecursos científicos y tecnológicos de manera sistemática a fin de alcanzar los propósitos misionales de la universidad en el contexto globalizado. La gestión del conocimiento debe abordarse desde una visión estratégica teniendo en cuenta la evolución de la sociedad, las ciencias y las tecnologías, para construir mapas de conocimiento de acuerdo a las tendencias científicas y las demandas de lasociedad.

MODELOS PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO ACTUAL La Gestión del conocimiento es entendida como el proceso mediante el cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos básicos para apoyar el desarrollo la producción, divulgación y transferencia del conocimiento que permite, planificar, coordinar y controlar el flujo del conocimiento. Igualmente dicho procesopermite adquirir, generar, almacenar, compartir y utilizar el conocimiento, la información, ideas y experiencias para obtener productos y transferir conocimientos, con el objetivo de generar ventajas competitivas. Actualmente se valora en forma significativa el Capital Intelectual como recurso humano poseedor de conocimiento e información, que posibilita a las organizaciones empresas la gestión del...