Gestion del conocimiento

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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Y CAPITAL INTELECTUAL

COLECCIÓN: CUADERNOS DE TRABAJO
-FORMACIÓN, EMPLEO, CUALIFICACIONESINICIATIVA PROMOVIDA POR EL DEPARTAMENTO DE JUSTICIA,
TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. GOBIERNO VASCO
NÚMEROS PUBLICADOS
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EDUCACIÓN YTRABAJO PRODUCTIVO
CAMBIO TECNOLÓGICO Y REPERCUSIONES EN EL EMPLEO
PREVER Y FORMAR
ANÁLISIS PREVISIONAL DE LOS EMPLEOS DEL COMERCIO MINORISTA EN DONOSTIA
EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DIRIGENTES DE PYMES
LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES ANTE EL MERCADO ÚNICO
LAS MUJERES Y EL MERCADO DE TRABAJO EUROPEO
PARO DE LARGA DURACIÓN EN EUROPA: ESTRATEGIAS Y ACCIONES
INVESTIGACIÓN YDESARROLLO EN FORMACIÓN CONTINUA
FORMACIÓN DE FORMADORES: RETOS Y AVANCES
GUÍA 1 FORMACIÓN PARA LA PYME: COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LOS FORMADORES Y ORGANIZADORES DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA PEQUEÑAS EMPRESAS
NUEVO CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO LOCAL
CRECIMIENTO, COMPETITIVIDAD Y EMPLEO. ESTRATEGIAS EN LA UNIÓN EUROPEA. RETOS Y PERSPECTIVAS PARA EL PAÍS VASCO
MANUAL PARA LAELABORACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Y EMPLEO
GUÍA 2 FORMACIÓN PARA LA CREACIÓN DE PYMES. COMPETENCIAS DE LOS FORMADORES PARA
PROMOVER EL ESPÍRITU E INICIATIVA EMPRESARIAL Y LOS PROYECTOS DE CREACIÓN DE EMPRESA
ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN DE LOS EMPLEOS DEL TERCIARIO DE OFICINA
ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN DE LOS EMPLEOS DE LA INDUSTRIA METALMECÁNICA
FLEXIBILIDAD Y DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJONUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO
LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN
TELETRABAJO. IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PROFESIONAL
PERFILES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN
LOS JUEGOS DE SIMULACIÓN, UNA HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN
INSERCIÓN A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN. INSTRUMENTOSPARA INNOVAR LOS PROCESOS DE FORMA
CIÓN-INSERCIÓN
COMPETENCIAS PROFESIONALES. ENFOQUES Y MODELOS A DEBATE
ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS REGIONALES Y TERRITORIALES. EL PAPEL DE LAS AGENCIAS DE DESARROLLO
VALORIZAR EL CAPITAL HUMANO: RETO CLAVE PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

NÚMERO 31:
TITULO: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y CAPITAL INTELECTUAL

CIDEC. Centrode Investigación y Documentación sobre problemas de la Economía, el Empleo y las Cualificaciones
Profesionales
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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Y CAPITALINTELECTUAL

ÍNDICE
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HITZAURREA/PREFACIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1. EL CONOCIMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.1. Elconocimiento como recurso estratégico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2. Visión del conocimiento en la teoría organizacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3. Los factores que deciden la necesidad de gestionar el conocimiento

. . . . . . . . . . 17

1.4. El movimiento de gestión del conocimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 21
2. CREACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.1. Conocimiento y aprendizaje organizacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.1. Barreras al aprendizaje organizacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.1.2. Las organizaciones que aprenden

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