Gestion Del Conocimiento

Gestión del Conocimiento

Conocimiento y Aprendizaje Organizativo
El término aprendizaje organizativo aparece en la década de los años sesenta, como resultado de investigaciones relacionadascon la capacidad de adaptación de las empresas a los cambios del entorno, lo que trajo como consecuencia, un interés sobre el estudio del aprendizaje como elemento clave organizacional y así poderafrontar retos y lograr un continuo desarrollo y transformación empresarial.
Hablar de organizaciones que aprenden y de aprendizaje organizativo, actualmente, es señalar organizaciones con unagran capacidad de gestión del conocimiento, el cual le permite enfrentar y solucionar continuamente los constantes retos para asegurarse una supervivencia organizacional. Es una corriente de pensamientogerencial, fundamentado en principios que orientan el cambio acelerado y el reto de la gestión del conocimiento como nuevos recursos que tiene la empresa para generar aprendizajes continuos.
Enlos últimos años se ha generado una gran interés por el tema de la gestión del conocimiento. Según Peter F. Drucker, (citado por Guell, 2001), lo que normalmente se llama “Gestión del Conocimiento”,en términos de productividad, es el desafió mas importante del siglo XXI. Y esto se debe, entre otros cosas, por el cambio del paradigma organizacional, la velocidad con que suceden los cambiosdel entorno empresarial, el acceso a la información, nuevos productos y servicios, nuevos mercados y competidores y por último, una economía globalizada.
Estos cambios obligan a la organización demodelos tradicionales de gerencia, a buscar nuevos caminos que le permitan lograr el éxito a través del manejo de las habilidades de su personal para crear conocimientos, convirtiéndose así, eninnovadores de productos y servicios. Es precisamente esta actividad continua, lo que permite ventajas competitivas para anticiparse a las necesidades de mercados emergentes. Como lo señala Drucker...