Gestion Directiva En Elsems

LA GESTION DIRECTIVA EN EL SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
Mtra. Elizabeth López Oseguera
Grely3@hotmail.com

¿Cómo se legitima la autoridad? ¿Cuál es la diferencia entre el concepto de poder y autoridad? ¿Que tiene que ves esto con la gestión directiva? ¿Cuál es el perfil del Director de Educación Media Superior? ¿Cuál es la importancia del liderazgo para el logro de la calidadeducativa?
El propósito de este trabajo es mostrar información objetiva, plantear algunas cuestiones e incitar al lector a reflexionar sobre sus experiencias como observador de las diferentes formas de gestión directiva que ha vivido, que en lo particular eso es lo que me ha movido a investigar. Parto desde un punto de vista analítico y al lector le tocará el punto de vista crítico.La RIES Reforma de la Educación Secundaria (junio 2004) plantea el perfil de una gestión escolar capaz de escuchar las distintas voces de los actores educativos y transformarlas en redes de trabajo que tiendan hacia el logro de las metas que cada escuela se plantea. Esto precisa de un nuevo rol directivo más ajustado al trabajo sistemático, centrado en la responsabilidad de sus funciones, en larendición de cuentas y del manejo transparente de la información como acciones transversales de sus competencias.
Sehyla Rivas Hernández de la Dirección de Investigación  Educativa menciona la administración es una práctica de control y racionalización sistémica y sistemática. La gestión son las formas en que cada organización o sujetos deciden llegar a las metas que se plantean pero bajo un procesocontrolado, racionalizado, sistemático.
El concepto de legalidad de la autoridad y legitimidad.
Es importante conocer el concepto de legitimidad en la autoridad para comprender la relación autoridad subordinación en el comportamiento administrativo.
AUTORIDAD LEGAL Y AUTORIDAD LEGÍTIMA. Hay una autoridad legal que podemos decir, es legítima porque ha sido nombrada cumpliendo las normas deuna estructura burocrática y tiene un reconocimiento implícito; pero la legitimidad es consensual, sustentada en la validez de los miembros, independientemente de las reglas, a la que Henry Fayol y otros denominaron autoridad moral o personal.
Cruz Soto dice que el significado de la autoridad en la administración es la “legitimidad”, la cual no se deriva de la legalidad contenida en laestructura formal, sino en el reconocimiento consensuado de los participantes, que validan el actuar de la autoridad.
Cuando hay legalidad de la autoridad y legitimidad de la autoridad siempre hay una subordinación y se observan dos dimensiones; la que se deriva del ámbito normativo de los mandatos, en la que los subordinados no actúan con libertad y voluntad sino por dominación coactiva“sujetos pasivos”; o bien aquella en la que los individuos aceptan implícitamente el contenido de las órdenes, porque provienen de un reconocimiento genuino y compartido voluntariamente “sujetos activos”.
Buckley (1993) la autoridad se puede entender a partir de dos perspectivas de análisis: una de ellas se caracteriza por el control de la conducta de los individuos, contra su “voluntad" o sinsu compromiso o comprensión esclarecidos; y la otra se distingue por orientar ese mismo control social con el consentimiento o consenso informado o comprometido de los dirigidos. Lo primero es “poder” y lo segundo es “legitimidad”. La legitimación fundada en la imposición proyecta dominación coercitiva más que el reconocimiento de los actores con lo que tiende a generar división y disenso degrupo, que pueden mantener cierto “orden social" de sumisión externa durante períodos más o menos prolongados; en cambio la legitimidad fundada en el consentimiento colectivo es como una estructura de promoción de metas individuales y colectivas del consenso grupal en términos de perspectivas compartidas y de compromiso emotivo. (Buckley, 1993).
Al respecto apoyando esa misma idea Weber...