Gesttion

Leer el texto “El reglamento de vida escolar”, de Manuel Álvarez Fernández, analiza los planteamientos principales del autor, centra tu análisis en los siguientes indicadores:
¿Son necesarias lasnormas?
El fin de un centro de enseñanza, subvencionado por el Estado y con medios escasos, es provocar a los alumnos a una instrumentalización básica que le posibilite, en un primer momento, accedera la cultura, con lo cual le permitirá realizarse en la vida a través del trabajo manual o intelectual si puede llegar a la universidad. Cuanto más acervo cultural posea más posibilidades tendrápara realizarse libremente.
¿Por qué?
Para conseguir este objetivo es necesario crear en el centro un ambiente de trabajo que posibilite el máximo rendimiento escolar a nivel instructivo, así comoel clima que permita al alumno sentirse libre, valorado, respetado y a gusto.
¿Quién establece las normas escolares?
La eficacia de una norma se fundamento en tres cualidades. Primero: que elindividuo quien afecta la norma sienta necesaria, es decir la asuma e interiorice. Segunda: que participe, ya sea directa o indirectamente a través de sus representantes, en su definición .Tercero:que exija algo, aceptando por todo, que exija su cumplimiento y sanciones de una forma justa y objetiva su incumplimiento.
Es responsabilidad de toda la comunidad educativa establecer lanormativa que posibilite un ambiente de trabajo y un clima de convivencia.

¿Qué clase de sanciones se aplican cuando la norma no se cumple?
Correctivo se a asocia a castigo, control, represión, palizay sadismo.
La sanción de represión se produce cuando los alumnos se sienten espiados, amenazados insistentemente, aunque no se cumplan las amenazas, y castigados sin ton ni son.
Lassanciones automáticas, fijadas de antemano en el enunciado de la norma, no crean el clima de temor.
Basta el dialogo como medio para solucionar el conflicto esporádico y restablecer el ambiente de...