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PioLa

y eL desarroLLo ProfesionaL doCente

Con aPoyo de teCnoLogÍas de informaCión y ComuniCaCión—

tiC

Por Álvaro H galvis Panqueva, d.ed.

Publicación digital de la rvt con autorización de metacursos

Bogotá, Abril 2008

aCERCa DEL aUTOR
Alvaro H Galvis Panqueva es investigador en nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de la UniversidadEstatal de Winston Salem, Carolina del Norte, USA, donde dirige el Centro para la Excelencia en la Enseñanza y el Aprendizaje y hace desarrollo profesoral docente apoyado en TIC. También es el líder de Metacursos, una organización virtual con ámbito latinoamericano que apoya el desarrollo de recursos humanos y la innovación e investigación sobre aprendizaje basado en uso de ambientes digitales; susmetacursos (cursos sobre cómo diseñar y ofrecer cursos en la red) son la base para la creación de comunidades de aprendizaje y de práctica entre educadores y para la innovación educativa usando TIC en programas con jóvenes y niños. Es ingeniero de sistemas y computación de la Universidad de Los Andes, y tiene maestría y doctorado en educación de la Universidad del Estado de Pennsylvania. Fueprofesor titular de la Universidad de Los Andes, donde era investigador del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación y director fundador del Laboratorio de Investigación sobre Informática Educativa, LIDIE-UNIANDES. Uno de sus proyectos más conocidos es LUDOMÁTICA, ambientes lúdicos y creativos para niños, el cual ganó el premio mundial Global Bangeman, dado por la alcaldía deEstocolmo en 1999. En el año 2001 se trasladó a USA, desde donde lidera Metacursos, una organización virtual que hace asesoría y entrenamiento en eLearning a entidades educativas y corporaciones que desean flexibilizar y hacer más efectivos sus procesos educativos. Durante cinco años dirigió en el Concord Consortium (CC) de Massachussets la investigación de impacto del proyecto “Viendo Matemáticas”,una innovación para preparar docentes de matemáticas mediante el uso de videocasos. También desde CC creó un método para preparar docentes de primaria en el uso de comunidades de aprendizaje apoyadas en TIC (CAPTIC, Perú, 2005) y para integrar conversaciones genuinas sobre temas importantes para el aprendizaje (CONGENIA, Colombia, 2006). La PIOLA surge en este proceso de ayudar a entender las TICa educadores y líderes educativos, es una herramienta conceptual para aprovechar las oportunidades que brinda la informática en educación. Álvaro tiene varios libros y muchos artículos sobre innovaciones educativas con apoyo de TIC. En http://scholar.google.es/ haga una búsqueda por [alvaro h galvis] y tendrá acceso a muchos de los artefactos que Álvaro ha creado y los proyectos que hadesarrollado.

CITa BIBLIOGRÁFICa Galvis, AH (2008). La PIOLA y el desarrollo profesional docente con apoyo de tecnologías de información y comunicación—TIC. Bogotá: Metacursos

Licencia de uso :

Creative Commons 2.5 Colombia

Contenidos
ÍndiCe de Contenidos PresentaCión .................................................................................1 Las tiC en eduCaCión.................................................................2

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La PioLa: ..........................................................................................4 un aCrónimo Para entender Las tiC en eduCaCión...........4

tiC Para mejorar La ProduCtividad individuaL ..................6 Herramientas para apoyar comunicación basada en textos ...................6 Herramientas para mejorar lacomunicación escrita .........7 Herramientas para aprender a digitar ..................................7 Herramientas para manejar citas y referencias bibliográficas ............................................................................7 Herramientas para apoyar procesamiento de datos ..............................8 Herramientas para apoyar el cálculo y análisis de datos numéricos...