ggestion escolar material de estudio

GESTION ESCOLAR (DIRECTORES Y SUPERVISORES)

1.- ¿Qué es la gestión escolar?
a) Restringir la definición de los aspectos cuantificables del fenómeno educativo.
b) Es un proceso amplio, integral y participativo cuya esencia es la transformación de las institu-
ciones educativas y que se concreta en la construcción de los proyectos educ. institucionales.
c) Seasume como motor de la transformación, como elemento dinamizador de la estructura
institucional.
d) Propuestas pedagógicas que llegan a los maestros siempre mediadas por las prioridades
institucionales definidas por los directores.

2.- ¿Cuál es el desafío de la gestión escolar?
a) La elaboración de planes de trabajo, métodos de enseñanza, problemas de ladisciplina escolar,
evaluación de resultados e iniciativas para labores.
b) El proceso de seguimiento de las acciones efectuadas durante la ejecución de trabajos.
c) Establecer procedimientos, métodos y sistemas de trabajo estables y eficaces.
d) Dinamizar los procesos y la participación de los actores que intervienen en la acción educativa.

3.- La gestiónescolar toma en cuenta la totalidad de las siguientes dimensiones:
a) Pedagógico-curricular, Comunitario, Administrativa-financiera, Organizacional-operativa.
b) Elaborativa, Planificadora, Ejecutiva, Evaluativa
c) Totalidad, Heterogeneidad, Construcción inter-subjetiva, Participación.
d) Presentación, Estrategias, Organización, Dinamización.

4.- Hace referencia a losfines y objetivos específicos o razón de ser de la institución en la sociedad.
a) Dimensión comunitaria b) Administrativo-financiera
c) Dimensión pedagógica- curricular d) Organizacional-operativa

5.- Apunta a las relaciones entre sociedad y escuela, específicamente, entre la comunidad local y su escuela.
a) Dimensióncomunitaria b) Administrativo-financiera
c) Dimensión pedagógica-curricular d) Organizacional-operativa

6.- Habla sobre los recursos necesarios, disponibles o no, con vistas a su obtención, distribución,
Articulación y optimización para la conservación de la gestión de la institución educativa.
a) Dimensión comunitariab) Administrativo-financiera
c) Pedagógica-curricular d) Organizacional-operativa

7.- Constituye el soporte de todas las dimensiones proponiéndose articular su funcionamiento.
a) Dimensión comunitaria b) Administrativo-financiera
c) Pedagógica-curriculard) Organizacional-operativa

8.- El directivo debe encarar el gobierno de la institución escolar o la gestión escolar de manera:
a) Integral, Consciente, Transformadora, Participativa
b)Total, Heterogénea, Inter-subjetiva, Participativa
c) Sensible, Con visión, Versátil, Con paciencia
d) Elaborativa, Ejecutiva, Evaluativa, Dinamizadora

9.- Según CLERKIN, innovaciónescolar es:
a) “ Esfuerzo deliberado por mejorar la práctica en relación con ciertos objetivos que se desean”
b) “ Imagen anticipada de una situación o del estado a que podría llegar, en un momento dado, lo
que uno se propone hacer “
c) “ Es el espacio en el que se redefinen las orientaciones nacionales, regionales, y/o locales en
función de un contratosocial”
d) “ Acción planificada para modificar la forma de pensar y actuar dentro de una organización con
el propósito de mejorar los resultados”

10.- Las siguientes características corresponden a los centros escolares innovadores:
1.- Estructura rígida: hábitos y tradiciones estables; jerárquica, cadena de mando; cada cual a su
Territorio propio.
2.-...