gimnasia cerebral


GIMNASIA CEREBRAL
Proyecto de investigación
Por
Ana Patricia Domínguez de la Luz




INTRODUCCIÓN

El cerebro es el órgano más complejo y uno de los más esenciales del ser humano, pero no se tiene la atención necesaria con él para mantenerlo ágil, activo y sano, lo que causa que la mayoría de las personas no pueda llegar a dar su máximo uso para su enriquecimiento intelectual ymejorar la capacidad de aprendizaje.
La gimnasia cerebral tiene sus orígenes en el año 1969, con el Doctor Paul Denninson quien se interesó en ayudar a las personas que tenían problemas de atención, comportamiento y aprendizaje. Él intento ayudar a estas personas utilizando diferentes rutinas de ejercicios que fueron tomados de Oriente como el Tai chi, yoga y otras disciplinasdedicadas a la salud de cuerpo y mente-espíritu.
Después de varios años de investigación se crearon 26 ejercicios destinados a activar la integración y la asimilación de nuevos conocimientos, además de propiciar y acelerar el aprendizaje, los cuales son utilizados en más de 50 países del mundo tales como Colombia, Estados Unidos y china para apoyar a la educación.
En el proyecto deinvestigación se da a conocer un programa en el cual se muestran ejercicios físicos y actividades lógicas-mentales para que los maestros comiencen a aplicarlos en sus grupos de primaria y los alumnos obtengan los beneficios que la gimnasia cerebral puede ofrecerles.
El objetivo del proyecto se basa en dar a conocer cómo implementar la gimnasia cerebral como apoyo para que los niños de primariaejerciten su cerebro y con ello puedan desarrollar las habilidades necesarias para mejorar su rendimiento escolar, logrando a largo plazo un aumento en el nivel académico de México.








PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad el problema del bajo rendimiento escolar que se ha visto en una parte de los alumnos que cursan el nivel primaria, en su mayoría de deben a los problemas deatención, comprensión y aprendizaje que se llegan a presentar en los estudiantes en sus etapas más tempranas, ya que la mayoría de las herramientas para que los alumnos puedan recibir y guardar conocimientos se deberían adquirir en esta etapa. Actualmente se pueden ver que alumnos cursando la educación secundaria o preparatoria carecen de la capacidad de atención, que es necesaria para podermejorar la concentración. También carecen del uso de la lógica y de razonamiento, debido a que son aspectos que no tienen desarrollados o estimulados a causa de la falta de entrenamiento de estos, y a que no son empleados de manera significativa en su toma de decisiones.
Más allá de enfocarse en mejorar el aprendizaje de una determinada materia en la que se encuentre un bajo rendimiento escolar,el prototipo de NEUROLANDIA (software que se utiliza para implementar la gimnasia cerebral) busca poder desarrollar los rubros esenciales en la obtención de conocimientos, como lo son la memoria, el razonamiento, la atención, y la coordinación, con lo cual se puede apoyar al aprendizaje de todas las materias y de cualquier otro conocimiento, además de dar la oportunidad a los niños de tener unmejor desarrollo en su vida. Está diseñado para aplicarse en una etapa temprana considerada educación básica tal como es la primaria para activar mentes frescas y con eso mejorar el inicio del aprendizaje.







OBJETIVOS
Como objetivo principal se tiene que los estudiantes de primaria mejoren su memoria y en consecuencia su aprendizaje, que centren más su atención en las actividades querealizan, que desarrollen mejor su coordinación, en general tener una conexión entre el cuerpo y la mente, logrando un equilibrio en aspectos físicos, emocionales y mentales en los niños.
Los objetivos específicos son: Brindar una herramienta a maestros y padres para mejorar el aprendizaje de los niños, ayudar al menor a tener una mejor coordinación de mente y cuerpo en su vida cotidiana,...