Gimnasia Cerebral
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
GIMNASIA CEREBRAL
UNA ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS NIÑOS Y MEJORAR PROBLEMAS COMPORTAMENTALES DE LOS NIÑOS CON TRASTORNOS DE CONDUCTA
El aprendizaje y el desarrollocognitivo durante los primeros años de vida a sido objeto de estudio por parte de diferentes investigadores desde la antigüedad iniciando con Piaget , Vigotsky, Maria Montesori, quienes crearondiferentes pedagogías y estrategias didácticas buscando favorecer el aprendizaje en el aula, posteriormente Richard Gardner plantea que el aprendizaje se da de acuerdo a la inteligencia que predomine en eleducando, y Paul Dennison introduce conceptos mas recientes como la gimnasia cerebral .la cual De acuerdo con Ibarra es una herramienta muy eficaz ya que optimiza el aprendizaje, ayuda aexpresar mejor las ideas, a memorizar e incrementar la creatividad, permite manejar el estrés contribuye favorablemente en la salud en general, establece enlaces entre las tareas a nivel cognitivo y sumanifestación hacia el medio ambiente, brinda un mejor balance, mantiene la integración mente-cuerpo incrementando el aprendizaje global y provocando una comprensión total de lo que se desea aprender”.En este proceso es favorable activar los botones del cerebro.
BOTONES DEL CEREBRO Poner una mano en el ombligo y con la otra ubicar ‘unos botones’ en la unión de la clavícula con el esternón. Solocon esta mano se hacen movimientos circulares en el sentido de las manecillas del reloj.
Estimula la función visual y la lectura. Promueve toda la relación hemisférica y la coordinación bilateralBOTONES DE LA TIERRA Poner dos dedos debajo del labio inferior y dejar la otra mano debajo del ombligo y respirar varias veces, Es activador y energizante. Estimula el cerebro y alivia la fatigamental.
BOTONES DEL ESPACIO Poner dos dedos encima del labio superior y poner la otra mano en los últimos huesos de la columna vertebral. Respirar varias veces Estimula la receptividad para el...
UNA ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS NIÑOS Y MEJORAR PROBLEMAS COMPORTAMENTALES DE LOS NIÑOS CON TRASTORNOS DE CONDUCTA
El aprendizaje y el desarrollocognitivo durante los primeros años de vida a sido objeto de estudio por parte de diferentes investigadores desde la antigüedad iniciando con Piaget , Vigotsky, Maria Montesori, quienes crearondiferentes pedagogías y estrategias didácticas buscando favorecer el aprendizaje en el aula, posteriormente Richard Gardner plantea que el aprendizaje se da de acuerdo a la inteligencia que predomine en eleducando, y Paul Dennison introduce conceptos mas recientes como la gimnasia cerebral .la cual De acuerdo con Ibarra es una herramienta muy eficaz ya que optimiza el aprendizaje, ayuda aexpresar mejor las ideas, a memorizar e incrementar la creatividad, permite manejar el estrés contribuye favorablemente en la salud en general, establece enlaces entre las tareas a nivel cognitivo y sumanifestación hacia el medio ambiente, brinda un mejor balance, mantiene la integración mente-cuerpo incrementando el aprendizaje global y provocando una comprensión total de lo que se desea aprender”.En este proceso es favorable activar los botones del cerebro.
BOTONES DEL CEREBRO Poner una mano en el ombligo y con la otra ubicar ‘unos botones’ en la unión de la clavícula con el esternón. Solocon esta mano se hacen movimientos circulares en el sentido de las manecillas del reloj.
Estimula la función visual y la lectura. Promueve toda la relación hemisférica y la coordinación bilateralBOTONES DE LA TIERRA Poner dos dedos debajo del labio inferior y dejar la otra mano debajo del ombligo y respirar varias veces, Es activador y energizante. Estimula el cerebro y alivia la fatigamental.
BOTONES DEL ESPACIO Poner dos dedos encima del labio superior y poner la otra mano en los últimos huesos de la columna vertebral. Respirar varias veces Estimula la receptividad para el...
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