Giselle
Páginas: 11 (2720 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
OAXACA, UN PUEBLO EN RESISTENCIA CICLICA
Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca, APPO, 2006
Por: Inés González
Particulares del estado de Oaxaca
Oaxaca se ubica en el sur de México, tiene un territorio de 95,364 km2, dividido en 7 regiones que corresponden a microambientes climáticos, culturales, étnicos. Cuenta con 3.5 millones dehabitantes, de los cuales el 54% es indígena, siendo los grupos principales, zapotecas y mixtecos. De acuerdo al Informe sobre Desarrollo Humano, PNUD, 2004, Oaxaca posee uno de los índices más altos de analfabetismo en México, 19.77%. El 70% no tiene los satisfactores básico de sobrevivencia (agua potable, electricidad, drenaje, pisos y paredes de cemento). Cada hogar oaxaqueño estáhabitado en promedio por siete personas. Respecto de la esperanza de vida, es de las más bajas en el país.
Oaxaca como otros estados pobres del sur de la República Mexicana aún tiene fuertes cacicazgos y la aplicación de la ley es selectiva. Su desarrollo económico está basado sobre todo en el campo, por lo que históricamente ha dependido de los apoyos gubernamentales, quedando así supeditada larelación de los indígenas, campesinos y agricultores con el Partido Revolucionario Institucional (PRI)[1].
En contraste con otros estados que tienen población indígena, Oaxaca cuenta con una ley indígena que reconoce a las autoridades nombradas por uso y costumbre, 60% de su población es indígena, siendo las ciudades más avanzadas económicamente[2] las que eligen a sus autoridades confirme loestablece la Ley Electoral.
A diferencia de su bajo desarrollo el Estado ocupa los mejores lugares en aprendizaje de conocimiento general a nivel primaria y secundaria[3]. Oaxaca es el único estado que por tradición transmite la música desde los primeros años de vida, cuenta con innumerables bandas y orquestas.
Antecedentes del movimiento sindical de maestros
El movimiento magisterialdemocrático surge hace 27 años (1979) y es parte de la escisión del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Nace con el apoyo del pueblo para demandar mayor presupuesto para la educación pública y por mejores condiciones laborales para las y los profesores. De esta escisión, se conforma la Coordinadora Nacional de la Educación (CNTE) que integra principalmente las seccionessindicales de los Estados de Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Chiapas, Zacatecas y Distrito Federal.
La CNTE plantea principalmente, la democracia sindical y una mejor educación pública. Durante su proceso de lucha frente al corporativismo sindical realiza reflexiones sobre su materia de trabajo, el proceso educativo, los fines, su sentido, el quehacer cotidiano. El movimiento magisterial estáligado, desde su nacimiento, a las causas del pueblo porque ha vinculado las demandas propias de su condición de trabajadores con las necesidades educativas y de desarrollo de la comunidad, vía la escuela.
La sección sindical de Oaxaca (22), se caracteriza por su relación entre los planteamientos y la práctica. El papel del maestro y su vinculación con la problemática de la población sonvalorados socialmente, la maestra y el maestro en Oaxaca y en muchos lugares del país, sigue siendo la autoridad moral a quien se consulta sobre los problemas de la comunidad. Oaxaca es uno de los estados de mayor tradición, el maestro simboliza el conocimiento y el ejemplo para las y los niños del pueblo.
El proceso de democracia sindical del magisterio ha tenido su paralelo con las conquistaspolíticas de la izquierda, esto sucede en estados como Michoacán, Zacatecas y el Distrito Federal. Recientemente la izquierda tiene logros electorales en Guerrero y Chiapas. En Guerrero se dio un proceso de represión que propició que el pueblo se unificarán contra el PRI y, a partir del año 2005, por vez primera gobernó el PRD. En el caso de Chiapas, producto de la debacle priísta, un grupo se...
Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca, APPO, 2006
Por: Inés González
Particulares del estado de Oaxaca
Oaxaca se ubica en el sur de México, tiene un territorio de 95,364 km2, dividido en 7 regiones que corresponden a microambientes climáticos, culturales, étnicos. Cuenta con 3.5 millones dehabitantes, de los cuales el 54% es indígena, siendo los grupos principales, zapotecas y mixtecos. De acuerdo al Informe sobre Desarrollo Humano, PNUD, 2004, Oaxaca posee uno de los índices más altos de analfabetismo en México, 19.77%. El 70% no tiene los satisfactores básico de sobrevivencia (agua potable, electricidad, drenaje, pisos y paredes de cemento). Cada hogar oaxaqueño estáhabitado en promedio por siete personas. Respecto de la esperanza de vida, es de las más bajas en el país.
Oaxaca como otros estados pobres del sur de la República Mexicana aún tiene fuertes cacicazgos y la aplicación de la ley es selectiva. Su desarrollo económico está basado sobre todo en el campo, por lo que históricamente ha dependido de los apoyos gubernamentales, quedando así supeditada larelación de los indígenas, campesinos y agricultores con el Partido Revolucionario Institucional (PRI)[1].
En contraste con otros estados que tienen población indígena, Oaxaca cuenta con una ley indígena que reconoce a las autoridades nombradas por uso y costumbre, 60% de su población es indígena, siendo las ciudades más avanzadas económicamente[2] las que eligen a sus autoridades confirme loestablece la Ley Electoral.
A diferencia de su bajo desarrollo el Estado ocupa los mejores lugares en aprendizaje de conocimiento general a nivel primaria y secundaria[3]. Oaxaca es el único estado que por tradición transmite la música desde los primeros años de vida, cuenta con innumerables bandas y orquestas.
Antecedentes del movimiento sindical de maestros
El movimiento magisterialdemocrático surge hace 27 años (1979) y es parte de la escisión del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Nace con el apoyo del pueblo para demandar mayor presupuesto para la educación pública y por mejores condiciones laborales para las y los profesores. De esta escisión, se conforma la Coordinadora Nacional de la Educación (CNTE) que integra principalmente las seccionessindicales de los Estados de Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Chiapas, Zacatecas y Distrito Federal.
La CNTE plantea principalmente, la democracia sindical y una mejor educación pública. Durante su proceso de lucha frente al corporativismo sindical realiza reflexiones sobre su materia de trabajo, el proceso educativo, los fines, su sentido, el quehacer cotidiano. El movimiento magisterial estáligado, desde su nacimiento, a las causas del pueblo porque ha vinculado las demandas propias de su condición de trabajadores con las necesidades educativas y de desarrollo de la comunidad, vía la escuela.
La sección sindical de Oaxaca (22), se caracteriza por su relación entre los planteamientos y la práctica. El papel del maestro y su vinculación con la problemática de la población sonvalorados socialmente, la maestra y el maestro en Oaxaca y en muchos lugares del país, sigue siendo la autoridad moral a quien se consulta sobre los problemas de la comunidad. Oaxaca es uno de los estados de mayor tradición, el maestro simboliza el conocimiento y el ejemplo para las y los niños del pueblo.
El proceso de democracia sindical del magisterio ha tenido su paralelo con las conquistaspolíticas de la izquierda, esto sucede en estados como Michoacán, Zacatecas y el Distrito Federal. Recientemente la izquierda tiene logros electorales en Guerrero y Chiapas. En Guerrero se dio un proceso de represión que propició que el pueblo se unificarán contra el PRI y, a partir del año 2005, por vez primera gobernó el PRD. En el caso de Chiapas, producto de la debacle priísta, un grupo se...
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