Giuliana

Instituto Superior del Profesorado Nº 4022 “Verbo Encarnado”
Profesorado de Educación Inicial

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

ESPACIO CURRICULAR: seminario de los grupos y de lo grupal

TEMA: “lamonografía”.

PROFESORA: Laura de la Vega

FECHA DE ENTREGA: 24/04/2013

NOMBRE: Giuliana Romina Mansilla

AÑO: segundo año de nivel inicial

INTRODUCCION:
A lo largo de este trabajo hemosabordado que ”toda situación grupal involucra emocionalmente a sus integrantes “ya que su importancia se debe a que para llegar a ser la persona que somos hemos necesitado de otros seres humanos paraasi adiquirir el proceso de socialización.
DESARROLLO:
Es probable afirmar que cada uno de nosotros es como es , y es quien es, en parte , por los grupos a los que hemos pertenecido .Estamos hechosen cierta medida, de los otros. Es evidente que los distintos grupos por los que fuimos (o vamos) transitando , hubo y habrá algunos donde nos sentimos bien , y otros donde nos sentimos mal; hubo yhabrá algunos grupos o interacciones personales dentro de estos grupos , que nos proporcionaron gozo y alegría , y otros que nos hicieron sufrir; o aun dentro de un mismo grupo pueden darse momentosen que nos sentimos mejor o peor que en otros momentos o aspectos de la trama vincular que nos hicieron crecer como persona, y otros que nos ”bloquearon” o pusieron dificultad en nuestro desarrolloy nuestro progreso como persona.
Evidentemente un grupo es un conjunto de personas que tienen una interacción mutua y de conjunto, una historia en común , un objetivo o interés compartido, unanoción subjetiva de pertenencia y una trama vincular o interdependencia funcional. Supongamos que la noción de pertenencia es una necesidad humana básica que corresponde a la esfera psíquica que nos permiteorganizar nuestra estructura psicológica y construir nuestra propia identidad, y también como personas necesitamos a lo largo de nuestra vida de la confirmación, aceptación, ratificación,...