Glosario de psicologia

Glosario de psicología

INTRODUCCION

El presente glosario se ha desarrollado con la finalidad de darle su definición a los términos correspondientes a la materia de seminario de didáctica.

Por ello se busca el perfeccionamiento gramatical y cultural a fin de poder adquirir un léxico, más apropiado. Es importante que el futuro pedagogo adquiera armas para poder llevar a cabo el papelde un profesional, si bien es cierto, corresponde al educador, tener la capacidad para transmitir información, compartir un mundo de conocimientos, despertar los sentidos de los alumnos y desarrollar su inteligencia y espíritu. Teniendo en cuenta que posee en sus manos la enorme responsabilidad de formar personas de bien preparándolos para enfrentar al mundo globalizado.

Las palabraselegidas e investigadas le serán de gran ayuda al lector, por razón de el manejo de las mismas, podrá comprender de una mejor manera la lección y a su vez incrementar su acervo particular.


1. ANÁLISIS LOGÍSTICO: Es entendida como un conjunto de medidas necesarias para asegurar una base sólida de apoyo a un sistema, durante el ciclo de vida para que fue programado.

2. ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE: Experiencias y actividades de los estudiantes dirigidas a la adquisición de competencias, conocimientos o habilidades. El aprendizaje depende de la actividad del estudiante, no de la transmisión de conocimientos por parte del profesor.

3. APRENDIZAJE COMPARTIDO: Actividad coordinada de dos o más personas, implicadas responsablemente en un proceso de aprendizaje, para alcanzar un objetivocomún.

4. APRENDIZAJE MEMORÍSTICO: Aquel que se basa casi exclusivamente en el ejercicio de la memoria y la reproducción mecánica sin preocuparse de la comprensión.

5. APRENDIZAJE: El aprendizaje profundo o para la comprensión es aquel que promueve la actividad, el compromiso, la comprensión y el protagonismo del estudiante y del aprendizaje frente a la enseñanza. La comprensión implica lahabilidad de pensar y actuar con seguridad, flexibilidad, creatividad y criterio a partir de lo que uno sabe como respuesta a una situación o requerimiento.

6. ÁREA DE CONOCIMIENTO: Campo disciplinar específico al que se adscribe el profesorado universitario para desarrollar la docencia y la investigación.

7. ATENCIÓN PERSONAL: Componente esencial de la nueva función docente del profesoruniversitario. Esta atención personal se desarrolla fundamentalmente en el seno de la tutoría (presencial o virtual), tanto sea académica como de orientación. Aunque también lo hace –en menor escala de tiempo pero de igual impacto- en la propia cercanía mostrada al estudiante en el cotidiano proceso de enseñanza-aprendizaje, en su interacción didáctica.

8. COSMOVISIÓN: Son el conjunto deopiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir del cual interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente.

9. CALIFICACIÓN: Expresión estandarizada cualitativa y/o cuantitativa del nivel de aprendizaje conseguido por el estudiante. Evaluación final basada en la superación de conjunto en el programa de estudios.10. CARGA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Todas las actividades de aprendizaje requeridas para la consecución de los resultados del aprendizaje (por ejemplo, clases presenciales, trabajo práctico, búsqueda de información, estudio personal, etc.)

11. CLASE: Aunque puede designar al espacio físico en donde se desarrollan los procesos reglados/formales de enseñanza-aprendizaje, suele referirse al grupode estudiantes matriculados en un determinado programa de estudio en el mismo año académico.

12. CLASE PRESENCIAL: Exposición de contenidos mediante presentación o explicación (posiblemente incluyendo demostraciones) por un profesor. Esta denominación, no excluye que en su desarrollo haya otro tipo de situaciones de aprendizaje (cooperativo, trabajo individual, prácticas, exposiciones de...