Glosario lingüística

MªDolores Gil Serrano
3ºFilología Francesa
Grupo PIE

1.
|Terme |Acto de habla |
|Nivell / disciplina |Lingüística general |
|Definició 1 |No se trata de hablar propiamentedicho, sino de una actividad comunicativa que se explica y |
| |define respecto a las intenciones de los hablantes mientras hablan y los efectos que causan en |
| |los oyentes. |
|Escola ||
|Fonts |Crystal (2000: 30) |

2.
|Terme |Actuación |
|Nivell / disciplina |Fonética|
|Definició 1 |Técnica que ayuda a los fonetistas a entrenar sus órganos vocales para que sean capaces de |
| |producir todos los sonidos del lenguaje humano. |
|Escola ||
|Fonts |Crystal (2000: 31) |
|Nivell / disciplina |Psicolingüística |
|Definició 2 |Lenguaje visto como unconjunto de enunciados producidos por hablantes nativos. Se opone a la |
| |competencia en el lenguaje. Estos enunciados contendrán algunos rasgos de los hablantes como |
| |vacilaciones y estructuras inacabadas, causadas por las dificultades sociales y psicológicas de |
| |los hablantes(como por ejemplolos fallos de memoria), que se incluirán en el sistema abstracto |
| |de reglas. |
|Escola |Estructuralismo europeo (Saussure) |
|Font |Crystal (2000: 31)|

3.
|Terme |Adjunto |
|Nivell / disciplina |Gramática |
|Definició 1 |Término que designa unelemento secundario en una construcción, que puede ser omitido sin que la|
| |estructura de la construcción se vea afectada como por ejemplo un adverbio en la frase: Ayer ví |
| |a Paco; si se omite ayer no cambia su estructura: Ví a Paco. |
|Escola ||
|Fonts |Crystal (2000: 36) |

4.
|Terme |Afasia |
|Nivell / disciplina |Sociolingüística...