Glosario Psicopedagogico

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 12 “A”

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA







ALUMNA: Mayra Ruano Cordero.





SEPTIMO SEMESTRE GRUPO: “B”



TURNO VESPERTINO







Chilpancingo, Gro., mayo del 2012.





Ambivalencia: psicol. Estado de ánimo, transitorio o permanente, en el que coexisten dos emociones osentimientos opuestos:

Anormalidades cromosómicas: Resultado de mutaciones que cambian el número de cromosomas (anomalías numéricas) o la estructura de un cromosoma (anomalías estructurales). Pueden alterar la capacidad de la célula de sobrevivir y de funcionar.
Apariencia física: La apariencia física de una persona es cómo la ven y perciben otros individuos. Es una de las componentesprincipales de la comunicación no verbal.
Apoyo médico: Atención que se brinda para mejorar la calidad de vida de los pacientes de una enfermedad grave o potencialmente mortal. La meta del cuidado médico de apoyo es prevenir o tratar lo más rápidamente posible los síntomas de una enfermedad, los efectos secundarios del tratamiento de una enfermedad y los problemas psicológicos, sociales y espiritualesrelacionados con una enfermedad o su tratamiento.

Apoyo pedagógico: se dirige a la prestación de ayuda a alumnos que precisan de atención pedagógica-didáctica. A menudo son personas que, debido a un problema-trastorno conductual o de aprendizaje, rinden a un nivel por debajo de la media. Pero también se puede prestar apoyo escolar a alumnos cuyo rendimiento está por encima de la media, ellostambién pueden beneficiarse de esta atención extra.

Apoyo psicológico: El principal objetivo es acoger a los pacientes con prótesis oculares y enseñarles a cómo superar las dificultades, conseguir un mayor grado de autocontrol y autoestima, así como ayudarles a llevar una vida plena y saludable, consiste en entrenar al paciente en habilidades y estrategias para saber responder de una formaadecuada y favorable a sus problemas diarios.

Apoyo social: Es definido por la presencia o ausencia relativa de recursos de apoyo psicológico provenientes de otras personas significativas; es la información que permite a las personas creer que se preocupan por ellos, les quieren, son estimados y valorados, pertenecen a una red de comunicación y obligaciones mutuas.

Aprendizaje: Es el procesoa través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.

Autoestima: es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.[

Bilingüismo: Es la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas. Existen concepciones discrepantes sobre qué condiciones exactas deben darse para que un ser o un grupo humano, una institución o unasociedad pueda considerarse bilingüe.
Capacidad: Se refiere a los recursos y aptitudes que tiene un individuo, entidad o institución para desempeñar una determinada tarea o cometido.

Capacidad de comunicación: Es la suma de los actos de escuchar, hablar, leer y escribir. Estas cuatro capacidades deben desarrollarse en la escuela con atención específica, mediante el fomento de la lectura, lasnarraciones y recitaciones, los debates y las presentaciones y dramatizaciones en grupo.
Cariotipo: Es el patrón cromosómico de una persona expresado a través de un código, establecido por convenio, que describe las características de sus cromosomas.

Coexistencia: Existencia simultánea o convivencia de dos o más entidades: coexistencia pacífica.

Coordinación motriz: Es una acción intencional,...