glosario

Glosario
1- Curriculum:  Texto en el que se expone de manera breve y exacta los datos biográficos, estudios y experiencia profesional, honores o cargos de una persona. Es normal que lo presente un candidato cuando solicita un trabajo, una beca, quiere participar en un concurso u oposición laboral u otra circunstancia similar.
Un currículum se compone, pues, de datos personales y datosprofesionales. y éstos se suelen redactar y presentar de la siguiente manera: 

1 Datos personales: Nombre y apellidos; lugar y fecha de nacimiento; estado civil; domicilio y teléfono y documento de identificación personal. 
2 Historial profesional: Estudios cursados, grado académico, titulaciones y cursos de posgrado, de actualización o perfeccionamiento. Idiomas conocidos, marcando el nivel defluidez de comprensión, expresión y escritura. Experiencia laboral desde el último trabajo realizado hasta el primero, es decir, desde el presente al pasado. Publicaciones. Títulos y honores. 

2- Investigación educativa : En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado lainvestigación educativa, como disciplina que trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemológica, metodología fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo. La investigación educativa se define como la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa, a través de la búsqueda de nuevos conocimientos, delanálisis de las funciones, los métodos y los procesos educativos.

3- Aprendizaje: Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. Lapsicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación   (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo,  espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse enuna comunidad.

4- Competencia: la competencia por un lado, hace referencia al enfrentamiento o a la contienda   que llevan a cabo dos o más sujetos respecto a algo. En el mismo sentido, se refiere a la rivalidad   entre aquellos que pretenden acceder a lo mismo, a la realidad que viven las empresas que luchan   en un determinado sector del mercado al vender o demandar un mismo bien o servicio,y a la competición  que se lleva a cabo en el ámbito del  deporte.
5- Competencias generales: Las competencias generales’ son las que no se relacionan directamente con la lengua, pero a las que se puede recurrir para acciones de todo tipo, incluyendo las actividades lingüísticas.
6- Competencias profesionales: las competencia profesional que dispone de los conocimientos, habilidades yactitudes necesaria para ejercer una
profesión, puede resolver problemas de su forma autónoma, flexible, y este capacitado para colaborar en su entorno profesional y en la organización del trabajo.
7- Actividades: Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas de un programa o subprograma de operación, que consiste en la ejecución de ciertos procesos o tareas (mediante lautilización de los recursos humanos, materiales, técnicos, y financieros asignados a la actividad con un costo determinado), y que queda a cargo de una entidad administrativa de nivel intermedio o bajo. Es una categoría programática cuya producción es intermedia, y por tanto, es condición de uno o varios productos terminales. La actividad es la acción presupuestaria de mínimo nivel e indivisible a...