glosario



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TAREA 2: Realizar un mínimo de dos aportaciones significativas al glosario del campo semántico de cada tema.
Tema 1
Término: evaluación
Definición establecida por el real diccionario dela lengua española: acción y efecto de evaluar. Examen escolar.
Significado y uso para el contexto disciplinar: proceso de reflexión sistemática orientado a la mejora de la calidad de las accionesde los sujetos de las intervenciones, de los profesionales del funcionamiento institucional y de las aplicaciones da la realidad de los sistemas ligados a la actividad.
Uso divulgativo y popular deltérmino: proceso que se realiza al final de cada curso para ver si se han cumplido los objetivos que se pretendía.
Significatividad (importancia) del término en el contexto de la disciplina: mediantela evaluación orienta la mejora de la calidad de acciones de los sujetos participantes en el desarrollo de los programas.
Término: criterios
Definición establecida por el real diccionario de lalengua española: norma para conocer la verdad. Juicio o discernimiento.
Significado y uso para el contexto disciplinar: nivel deseable que se ha de alcanzar con relación al indicador para considerar queel objetivo se ha conseguido.
Uso divulgativo y popular del término: Juicios que adoptamos para establecer una relación con algo.
Significatividad(importancia) del término en el contexto de ladisciplina: se utilizan para valorar la información que se estime sobre el programa.







Tema 2
Término: paradigma
Definición establecida por el real diccionario de la lengua española:Ejemplo o ejemplar. Cada uno de los esquemas formales en que se organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas flexiones. Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente enalgún contexto especificado.

Significado y uso para el contexto disciplinar: son modos de acercamiento a la realidad educativa compartidos por una comunidad científica.
Uso divulgativo y popular...