GLOSARIO

GLOSARIO

REFORZAMIENTO: Procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo (llamado reforzador) hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro, el reforzadores lo que le fuerza a la conducta.
CASTIGO: Acción que se ejecuta hacia una persona o animal para modificar alguna conducta.
REFORZADOR: es cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que laconducta se repita en un futuro. (Es lo que refuerza la conducta).
APRENDIZAJE: Es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepción o laconducta como resultado de una experiencia.
MEMORIA: Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información.
COMPORTAMIENTO: Es todo lo que hace un ser humano frente al medio.Es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, actividades, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la ética, el ejercicio de laautoridad, la relación, la hipnosis, la persuasión, la coerción la genética.
CONDICIONAMIENTO CLASICO (conducta respondiente): Es un tipo de aprendizaje asociativo, en el cual, lo que se aprende es unarelación entre eventos o estímulos. ( una substitución de estímulos). CAUSUALIDAD LINEAL: El estímulo incondicionado aparece ante la respuesta condicionada.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Causalidadcircular, esfuerzo aparece después de la respuesta condicionada. Se le llama “operante”, porque el organismo opera, actúa o interviene para que se presente el estímulo reforzado. Pero también“instrumental” puesto que la respuesta del organismo es para él un instrumento para alcanzar un fin o meta.
APRENDIZAJE VICARIO: Aprendizaje en el cual el refuerzo lo recibe el modelo y no la persona que aprende aimitar dicho modelo.
TIEMPO: Es algo más que la realidad que se entreteje en los procesos mentales y hace más necesario para la actividad psíquica; sin él ésta no existiría. (Es medible). Cuando...