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Libro para el maestro

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Libro para el maestro

matemáticaS II

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2do Grado
Volumen II

Libro para el maestro
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2do Grado Volumen II

matemáticaS II

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2do Grado Volumen II

matemáticas II

Libro para el maestro

Matemáticas II. Libro para el maestro. Volumen II, fue elaborado en la Coordinación deInformática Educativa del Instituto Latinoamericano
de la Comunicación Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio de colaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y el ILCE.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Josefina Vázquez Mota
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección deDesarrollo e Innovación
de Materiales Educativos
Subdirección de Desarrollo e Innovación
de Materiales Educativos para la Educación Secundaria
Dirección Editorial

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Dirección General
Manuel Quintero Quintero
Coordinación de Informática Educativa
Felipe Bracho Carpizo
Dirección Académica General
Enna Carvajal Cantillo
CoordinaciónAcadémica
Armando Solares Rojas

Asesoría académica
María Teresa Rojano Ceballos (DME-Cinvestav)
Judith Kalman Landman (DIE-Cinvestav)
(Convenio ILCE-Cinvestav, 2005)
Autoras
Ana Laura Barriendos Rodríguez, Diana Violeta Solares Pineda
Colaboración (actividades tecnológicas)
Deyanira Monroy Zariñán
Colaboradores
Araceli Castillo Macías, Rafael Durán Ponce,
Ernesto Manuel Espinosa Asuar,Silvia García Peña,
José Cruz García Zagal, Olga Leticia López Escudero,
Jesús Rodríguez Viorato
Apoyo técnico y pedagógico
María Catalina Ortega Núñez
Coordinación editorial
Sandra Hussein Domínguez
Primera edición, 2007 (ciclo escolar 2007-2008)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2007

Argentina 28, Centro,

06020, México, D.F.
ISBN 978-970-790-964-9 (obra completa)
ISBN978-968-01-1461-0 (volumen II)
Impreso en México
D istribución gratuita -P rohibida su venta

Servicios editoriales
Dirección de arte:
Rocío Mireles Gavito
Diseño:
Zona gráfica
Diagramación:
Bruno Contreras, Erandi Alvarado,
Víctor M. Vilchis Enríquez
Iconografía:
Cynthia Valdespino, Fernando Villafán
Ilustración:
Gustavo Cárdenas, Curro Gómez, Carlos Lara,
Gabriela Podestá
Fotografía:Cynthia Valdespino, Fernando Villafán

Índice
4

C I N C O S U G E R E N C I A S PA R A E N S E Ñ A R E N L A T E L E S E C U N D A R I A

6

Crear un ambiente de confianza
Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente
  3  Fomentar la interacción en el aula
  4  Utilizar recursos múltiples
  5  Desplegar ideas en el aula para consultas rápidas
Pistas didácticas

8
1012
14
16

20
25

 

1 

 

2 

Mapa-índice
Clave de logos

18
secuencia 19
secuencia 20

BLOqUE 3
Sucesiones de números con signo
Ecuaciones de primer grado
Relación funcional

21
secuencia 22
secuencia 23

Los polígonos y sus ángulos internos
Mosaicos y recubrimientos
Las características de la línea recta

26
28
40
56
76
86
98

secuencia

secuenciaBLOqUE 4

116
118
138
148
166
184
200

24
secuencia 25
secuencia 26
secuencia 27
secuencia 28
secuencia 29

Potencias y notación científica
Triángulos congruentes
Puntos y rectas notables del triángulo
Eventos independientes
Gráficas de línea
Gráficas formadas por rectas

30
secuencia 31
secuencia 32
secuencia 33

BLOqUE 5
Sistemas de ecuaciones
Traslación, rotacióny simetría central
Eventos mutuamente excluyentes
Representación gráfica de sistemas de ecuaciones

secuencia

210
212
230
246
260

274
286
300
312

secuencia

Examen bloque 3
Examen bloque 4
Examen bloque 5
Bibliografía

1

2

3

4

Cinco sugerencias para enseñar
en la Telesecundaria

5

C I N C O S U G E R E N C I A S PA R A E N S E Ñ A R E N L A T E L...