Glosario

GLOSARIO
Constructivismo
Conjunto de acciones de carácter educativo que permiten a un individuo construir, internamente en su mente-cerebro, estructuras de conocimiento, además de que Es una forma de crear un concepto partiendo de una idea clara, mediante la creatividad, antes que nada es un paradigma ampliamente desarrollado desde la psicología. Es un modelo de intervención que utiliza elpsicólogo educacional para trabajar en el ámbito educacional. La idea fundamental es asesorar al cuerpo docente de una institución educativa para que el proceso de enseñanza-aprendizaje implique un aprendizaje significativo para el alumno. Para esto cuenta con desarrollos teóricos como los se Ausubel, Bruner. A lo que se apunta es que el docente sea un mediador en la enseñanza y también que tengauna función de andamiaje siendo la construcción que el niño hace por sí solo, mediante la interacción con otros o con diferentes materiales que se le brinden, los cuales deben ser agradables, interesantes, que provoquen la manipulación, experimentación, etc. y con ello la propia construcción del conocimiento.
Competencias
Son repertorios de conocimiento que algunas personas dominan mejor queotras, lo que hace eficaz en una situación determinada, ya que son un conjunto de conductas, tipos y procedimientos que pueden poner en practica sin nuevo aprendizaje.
Competencias genéricas
Son aquellas que les permiten a los bachilleres comprender el mundo e influir en él, continuar aprendiendo de manera autónoma y a lo largo de la vida, y participar en la vida social, profesional y política. Lascompetencias genéricas no son anteriores ni más simples que otros tipos de competencia, sino que se desarrollan junto a las competencias disciplinares y a las competencias profesionales.
Competencias disciplinarias
Es el expresar las finalidades de las disciplinas como algo más que una serie de conocimientos que pueden adquirirse de manera memorística, como se ha hecho tradicionalmente. Lascompetencias disciplinares se refieren a procesos mentales complejos que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones diversas a lo largo de la vida.
Competencias laborales
Se entiende por Competencias Laborales el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades requeridas para desempeñar exitosamente un puesto de trabajo; dicho de otra forma, expresan el saber, el hacer y el saber hacerde un puesto laboral.
Conciencia humana
Es el conjunto de los procesos mentales internos pues el saber o el conocimiento por observación y por experiencia en el hombre a través de la conciencia.
Cultura
Son los conjuntos de saberes, creencias y pautas de un grupo social, incluyendo a los medios tecnológicos que usan los miembros para comunicarse entre sí, y resolver sus necesidades de todotipo.
Trabajo
Es toda actividad, proceso o tarea que transforma o desarrolla algo a partir de materia prima de ahí surge la idea de esforzarse y finalmente laborar u obrar.
Economía
Es la ciencia social que estudia: la extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios;la forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos (que seconsideran escasos);con base en los puntos anteriores, la forma en que individuos y colectividades sobreviven, prosperan y funcionan.
Activos
Es una posesión que incrementa tu nivel de riqueza, puede ser monetario (como una acción o un bono un sueldo) o físico (como una casa, un terreno, etc.)
Pasivos
Es aquella posesión que decremento tu nivel de riqueza, por ejemplo, un crédito que tienes que pagar,el alquiler de la casa, una deuda, etc.
Burocracia
Es el conjunto de los servidores públicos, aunque el término tiene una connotación negativa: se entiende por burocracia a la administración ineficiente por el papeleo y las formalidades, y a la influencia excesiva de los funcionarios en los asuntos públicos.
Política
Es el ejercicio de poder que busca un fin trascendente, esta promuévela...