glosarios
Universidad Católica de Santo Domingo
Tema:
Glosarios
Estudiante/matricula:
Mónica Castillo
D2014029
Asignatura:
Psicología del Desarrollo Humano
Santo Domingo
22 de febrero del 2014
Neurociencia y educación: El placer de aprender relacionando experiencias.
1. Aprendizaje: Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores yactitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
http://definicion.de/aprendizaje/2. Cerebro: Es uno de los centros nerviosos que constituyen el encéfalo. Se encuentra ubicado en la parte superior y anterior de la cavidad craneal y aparece en todos los seres vertebrados.
http://definicion.de/cerebro/
3. Conducta: Está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse comosinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.
http://definicion.de/conducta/
4. Educación: Puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural yconductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
http://definicion.de/educacion/
5. Emoción: Alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompañada de cierta conmoción somática.
http://lema.rae.es/drae/?val=emocion
6. Estrategia: Es el proceso seleccionado a través del cual se prevé alcanzar un cierto estado futuro.http://definicion.de/estrategia/
7. Hábitos: El uso más usual de hábito está asociado a la costumbre o rutina que se adquiere a partir de repetir conductas similares.
http://definicion.de/habitos/
8. Memoria: Es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. La palabra también permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya haocurrido, y a la exposición de hechos, datos o motivos que se refieren a una cuestión determinada.
http://definicion.de/memoria/
9. Memorismo: Práctica pedagógica o método de estudio en que se da más importancia a la memoria que a la inteligencia.
http://lema.rae.es/drae/?val=memorismo
10. Proceso: Este concepto describe la acción de avanzar o ir para adelante, al paso deltiempo y al conjunto de etapas sucesivas advertidas en un fenómeno natural o necesarias para concretar una operación artificial.
http://definicion.de/proceso/
¿Cual es el método de aprendizaje mas efectivo?
¿Por cuales filtros del cerebro debe pasar toda información novedosa?
¿Que conduce la memoria?
La educación y los nuevos aportes realizados por las neurociencias
1. BiologíaMolecular: Se refiere principalmente a la comprensión de las interacciones entre los diferentes sistemas de una célula, incluyendo las interacciones entre el ADN, RNA y síntesis proteica así como cómo se regulan estas interacciones de aprendizaje.
http://www.news-medical.net/health/What-is-Molecular-Biology-(Spanish).aspx
2. Células: Se refiere al constituyente primordial de los seresvivos, el cual tiene la capacidad de reproducirse de manera independiente y que está compuesta por un citoplasma y un núcleo que se encuentran protegidos por una membrana.
http://definicion.de/celula/
3. Neonatología: Es una rama de la pediatría dedicada al diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del ser humano durante los primeros 28 días de vida, desde la atención médica del...
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