Goleman Vs Feldman
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
Goleman VS Feldman
Dentro del contexto para diferencial las posiciones de Goleman y Feldman en cuanto a la inteligencia intelectual y emocional se trataran las diferencias y semejanzas de losmismos.
En cuanto a las diferencias encontradas tenemos para Goleman la inteligencia académica no tiene nada que ver con la vida emocional; las personas más inteligentes o con coeficientesintelectuales elevados pueden tener conductas indecorosas mientras que las personas emocionalmente sensibles para con sus propias emociones no son muy inteligentes. Para Feldman la inteligencia académica es unfactor que puede determinar su posición en la sociedad para ello utilizan el coeficiente de inteligencia.
Para Goleman la manera de medir las emociones es por los atributos, por ejemplo lainterrelación que se tiene con otras personas, por la empatía etc; no hay ningún test escrito que mida estos atributos. Para Feldman la manera de medir la inteligencia es con los test de coeficiente deinteligencia, con pruebas de aprovechamiento y pruebas de aptitudes.
Para Goleman, la inteligencia emocional va mas allá del alcance del lenguaje y lo cognitivo abarca también la inteligencia personal. Porsu parte en Feldman lo cognitivo y el lenguaje examinan el proceso que subyacen el comportamiento inteligente que desarrolla la codificación de información, resuelve analogías y contextualizainformación.
Feldman para su estudio se baso en los 7 tipos de Gardner y Goleman amplio su estudio con las inteligencias emocionales de Salovey.
En lo que se refiere a la similitud, tenemos que existenpara ambos mas de un tipo de inteligencias para ello toman el pensamiento de Gardner con respecto a la multiplicidad de la inteligencia.
Goleman y Feldman basan sus estudios en la inteligenciapersonal e interpersonal, la primera responde al humor, al temperamento, a las motivaciones y deseos de los demás; la segunda es la clave para el auto consentimiento que permite la capacidad para guiar...
Dentro del contexto para diferencial las posiciones de Goleman y Feldman en cuanto a la inteligencia intelectual y emocional se trataran las diferencias y semejanzas de losmismos.
En cuanto a las diferencias encontradas tenemos para Goleman la inteligencia académica no tiene nada que ver con la vida emocional; las personas más inteligentes o con coeficientesintelectuales elevados pueden tener conductas indecorosas mientras que las personas emocionalmente sensibles para con sus propias emociones no son muy inteligentes. Para Feldman la inteligencia académica es unfactor que puede determinar su posición en la sociedad para ello utilizan el coeficiente de inteligencia.
Para Goleman la manera de medir las emociones es por los atributos, por ejemplo lainterrelación que se tiene con otras personas, por la empatía etc; no hay ningún test escrito que mida estos atributos. Para Feldman la manera de medir la inteligencia es con los test de coeficiente deinteligencia, con pruebas de aprovechamiento y pruebas de aptitudes.
Para Goleman, la inteligencia emocional va mas allá del alcance del lenguaje y lo cognitivo abarca también la inteligencia personal. Porsu parte en Feldman lo cognitivo y el lenguaje examinan el proceso que subyacen el comportamiento inteligente que desarrolla la codificación de información, resuelve analogías y contextualizainformación.
Feldman para su estudio se baso en los 7 tipos de Gardner y Goleman amplio su estudio con las inteligencias emocionales de Salovey.
En lo que se refiere a la similitud, tenemos que existenpara ambos mas de un tipo de inteligencias para ello toman el pensamiento de Gardner con respecto a la multiplicidad de la inteligencia.
Goleman y Feldman basan sus estudios en la inteligenciapersonal e interpersonal, la primera responde al humor, al temperamento, a las motivaciones y deseos de los demás; la segunda es la clave para el auto consentimiento que permite la capacidad para guiar...
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