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MAESTRÍA EN EVALUACION Y DISEÑO DE MODELOS EDUCATIVOS

Previo a la obtención del título de
MAGISTER EN EVALUACIÓN Y DISEÑO EDUCATIVOS


TEMA:

LAS TÉCNICAS GRAFÓPLASTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DEL SUB NIVEL 2 DE EDUCACION INICIAL.

TESISTAS
MERCY KARINA FUENTES RENDON
ELIZABETH ARIAS CLARK

MUDULO:DIRECCION DE TESIS

TUTOR DE MODULO:
MSC. GIOCONDA VILLACRESES C.

BABAHOYO
2013-2014


INDICE

1.- Diseño de Investigación…………………………………………………….…3
1.1 Antecedentes de la Investigación………………………………............3
1.2 Problema de Investigación…………………………………………….....4
2.2.1 Planteamiento del Problema……………………………..............4
1.2.2 Formulación del Problema deInvestigación…………………..5
1.2.3 Sistematización del Problema de Investigación………………6

1.3 Objetivos de la Investigación…………………………….……………...6
1.3.1 Objetivo General……………………………………….…………....6
1.2.3 Objetivo Específicos…………………………………..……….…...6

1.4 Justificación de la Investigación……………………………………..…7

1.5 Marco deReferencia de la Investigación…………………….……...….8
1.5.1 Marco Teórico………………………………………………………...…8
1.5.2 Marco Conceptual (Glosario de Términos)…………………….....18

1.6 Formulación de la Hipótesis Y Variable……………………………….19
1.6.1 Hipótesis General……………………………………………….…...19
1.6.2 Hipótesis Particulares………………………………………………19
1.6.3 Variables(Independiente Y Dependiente)……………………....20

1.7 Aspectos Metodológicos de la Investigación………………………..23
1.7.1 Tipo de Estudio………………………………………………………23
1.7.2 Método de Investigación……………………………………………23
1.7.3 Fuentes Y Técnicas para la Recolección de Información……24
1.7.3 Tratamiento de la Información………………….………………....27

1.8 Resultados eImpactos Esperados……………………………………..28


1. DISEÑO DE LA INVESTIGACION

1.1.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Al ser revisado los archivos de la facultad de UTEG “Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil “, no se encontraron investigaciones similares al tema: Las técnicas grafoplasticas y su incidencia en el desarrollo en la motricidad fina en los niños y niñas de 4 años del subnivel 2 de educación inicial

En esta investigación se busca enriquecer el proceso de inter aprendizaje de los párvulos y el desarrollo de la motricidad fina mediante el uso y la práctica de técnicas grafoplasticas en diferentes actividades lúdicas y la dinámica dentro de la clase.

El proceso investigativo se llevará a cabo en el Centro de Educación Inicial Ángela Peña Weisson, del cantónQuevedo y se considerara como población todo el sub nivel 2 de Educación Inicial es decir niños y niñas de 4 años de edad. En la Institución educativa no existen trabajos investigativos relacionados con el tema planteado, de ahí que se ha dado la apertura y la colaboración para que se realice el presente trabajo que es de impacto y originalidad.

El desarrollo motriz es vital para lainserción actual y futura de los niños dentro de todos los ámbitos, por ese motivo es vital que el maestro de educación preescolar considere el uso de medios lúdicos y busque estrategias que mejoren la autoconfianza, la autonomía y la formación de la personalidad de los pequeños y la estimulación de educadores y educadoras especializados que la dinamicen, en los espacios y tiempos idóneos que diversifiqueny enriquezcan los ambientes con el uso adecuado de técnicas grafoplasticas que faciliten su espontaneidad y creatividad.





1.2.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente problema en investigación se origina por la observación de un bajo interés y creatividad al desarrollar actividades con técnicas grafoplasticas en los niños y niñas de 4 años del Centro de Educación Inicial...