Grado de escolaridad en mexico

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rado promedio de escolaridad por entidad federativa, 2005.
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La Educación y el Grado de Escolaridad en México
Introducción. Uno de los indicadores más importantes del grado de desarrollo socioeconómico del país se basa en el nivel educativo de su población, ya que la educación es un factor básico para fomentar la incorporación completa de las personas a la vida económica, política ysocial de la nación mexicana.
Además es esencial para promover e incrementar las capacidades de los individuos y su potencial en los distintos espacios de la vida, así como también para obtener los conocimientos o habilidades necesarios para realizar adecuadamente las actividades laborales productivas y mejor remuneradas. La educación como ningún otro componente del desarrollo socioeconómico ejerceuna influencia directa para amortiguar las disparidades sociales y culturales, robustecer los valores cívicos y morales modernos, y colaborar tanto en la formación de los ciudadanos, como a la integración de una sociedad más justa, más informada, más participativa, más responsable y más democrática. En nuestro país la Secretaría de Educación Pública (SEP) es la responsable de la planeación yevaluación del sistema educativo nacional, dentro de sus funciones está la de integrar los datos y estadísticas básicas que reseñan la situación presente y los avances en el otorgamiento del servicio educativo. Esta información estadística la obtiene de todas y cada una de las escuelas ubicadas en el país tanto publicas como privadas, al inicio y al finalizar los cursos de cada ciclo escolar. Estaactividad de recopilación se efectúa con la colaboración de las autoridades educativas de los 31 estados
que integran la federación y el Distrito Federal, con base en un sistema de información que dirige y coordinado por la SEP.
Cabe señalar que los datos obtenidos constituyen la información oficial del sector educativo tanto a nivel federal como de los gobiernos de los estados, así como la base dedatos para realizar los procesos de planeación, programación presupuestal y para la asignación de los recursos humanos, materiales y financieros, evaluación y rendición de cuentas del
sector.De acuerdo con lo que señala la Ley General de Educación, en la organización del sistema educativo nacional, existen tres tipos de educación: la básica, la media superior y la superior. Asimismo, la educaciónse divide a su vez en cuatro tipos de administración: federal, estatal, particular y autónoma. La educación básica está integrada por tres niveles
que son: preescolar, primaria y secundaria. Educación preescolar. En términos generales este tipo de educación se cursa en tres años, asisten niños entre los 3 y 5 años de edad. Actualmente, en el sistema educativo este nivel no es obligatorio para quelos niños puedan ingresar a la escuela primaria. Sin embargo, en el mes de noviembre del 2002 el
Congreso de la Unión, reformó el artículo tercero de la Constitución Política, para que a partir del ciclo escolar 2004-2005 la educación preescolar sea obligatoria para los niños de 5 años, para los niños de 4 años a partir del ciclo escolar 2005-2006 y para los niños de 3 años de edad a partir delciclo escolar 2008-2009. Con esta reforma el Estado –federación,
estados el Distrito Federal y los municipios- impartirá la educación preescolar, primaria y secundaria que conforman la educación básica en forma obligatoria y gratuita. Educación Primaria. Este nivel de educación se imparte en 6 años o grados para niños y jóvenes de 6 hasta los menores de 15 años de edad, la conclusión de estaetapa escolar se acredita
por medio de un certificado oficial que otorga la SEP, el cual es requisito necesario para que los jóvenes puedan ingresar a la educación secundaria. Educación secundaria. Esta fase de la educación se imparte en 3 años o grados, su conclusión se acredita mediante un certificado oficial expedido por la SEP, que también es requisito para poder ingresar a la
educación media...
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