Grados Gerarquicos

Diferentes grados de indagación para un mismo contenido

La indagación implica una gama amplia de prácticas en el aula, entre las cuales podemos mencionar el diseño y puesta en práctica deactividades que son elaboradas con un mayor o menor grado de complejidad para una misma situación de aprendizaje. De manera que el docente sea coherente con los principios que están contenidos en laestrategia indagatoria: ¿de que manera se puede un docente cerciora la generación y desarrollo de habilidades de pensamiento, con diferentes niveles de complejidad, en los estudiantes?; ¿cómo asegurarseel atender los diferentes grados de desarrollo de los aprendizajes (conceptos, habilidades) de los estudiantes?, ¿de que manera pueden los docentes reconocer los diferentes grado de desarrollo querequieren los estudiantes para el aprendizaje y desarrollo de un concepto o habilidad?, etc.

Algunas actividades con indagación, se han diseñado con la incorporación de diferentes métodos detrabajo y se plantean con diversos grados de dificultad, para ayudar a profesores a por una parte reconocer los aprendizajes y desarrollos alcanzados por sus estudiantes en los conceptos y habilidadestrabajados a lo largo de un año escolar o bien en un contenido especifico y por otra generar desarrollo individuales de acuerdo a los tiempos de aprendizajes de cada uno. Estas actividades son:

a.una actividad de trabajo dirigida,
b. una actividad de desafío y
c. una actividad de exploración abierta

a. Actividad de trabajo dirigida: En la Actividad Dirigida, los participantes tienencada uno una hoja de trabajo con instrucciones y expectativas claras sobre lo que ellos tienen que lograr, y posteriormente deben comparar sus resultados en una serie de experimentos simples yaelaborados o que se presentan en una bibliografía.
El docente circula por la sala y solamente realiza breves comentarios a los estudiantes, en caso de ser necesario, por ejemplo, asegurarse que han...