graficas

1. RÚBRICA PARáMETROS: * En ocasiones *Casi siempre *Siempre Alumnos P articipa activamente en todas y cada una de las actividades. Identifica y reflexiona acerca de características esenciales deelementos y fenómenos Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante el desarrollo de la situación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia. Demuestra convencimiento acerca de loque piensa. S e compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo o que él mismo propone YOSHUANY CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE NATALIA SIEMPRESIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE VALERIA SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE FERNANDA CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE VALERIA SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRESIEMPRE DANIELA CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE IVANNA SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE ANTONIO SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE AYLIN CASISIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE MARITZA SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE
2. CONCLUSIÓN
Nombre de la situación didáctica: 
Mi viaje al espacio.

Fecha: 
Campo formativo:Exploración y conocimiento del mundo. 
Aspecto: El mundo natural.
Competencia: Observa seres vivos y elementosde la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Actividades:
* Indagar sobre losconocimientos previos de los niños acerca de los planetas y el sistema solar.
*Compartir lainvestigación: cada niño (a) pasara al frente para hablar sobre su tarea de investigación.
*Registrar lasparticipaciones de los niños en una hoja bond para enriquecer los conocimientos en el transcurso de lasactividades.
*Presentación del sistema solar en una lamina educativa y en imágenes en la Laptop.*El primer dibujo de los planetas: En un dibujo libre cada niño plasmara los conocimientos que tienesobre el tema. Explicaran de manera voluntaria sus producciones.
* Lectura del cuento Fernando...