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Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: se puede observar que de setenta y uno (71) alumnos encuestados, solo cuarenta y cinco (45) saben que es diversidad funcional.Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: el numero de alumnos que no conocen lo que es el autismo es de cincuenta y nueve (59) y el del que si es de veintidós (22) notandoque son mas los que no conocen este espectro.


Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: de los alumnos encuestados solo sesenta y cuatro (63) dijeron que no tienen familiares condiversidad funcional y los otros siete 7 dijeron que si.


Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: en esta pregunta doce (12) alumnos respondieron que si y cincuenta y nueve (59)que no, dándonos a entender que todavía hay personas que creen que un espectro como el autismos en contagiable igual a muchas enfermedades.



Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.Análisis: a pesar de que treinta y ocho (38) alumnos dijeron que si y treinta y tres (33) dijeron que no la personas con esta diversidad funcional si tienen o deberían tener los mismos derechos que laspersonas “normales”.



Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: diecinueve (19) alumnos dijeron que si y cincuenta y dos (52) que no, dándonos a entender que hay falta de interés enalgunas aulas puesto que la mayoría dijo que no.



Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: de setenta y un (71) alumnos cincuenta (50) dijeron que si y veintiuno (21) que nohabían personas con necesidades especiales, sabiendo que por necesidades especiales se entienden muchos espectro y no espectros como lo son sordera, personas mudas, con autismo, síndrome de Down, etc.Sosa, Soberón, Dorantes, Flores y Colmenares.
Análisis: treinta y cinco (35) alumnos dijeron que si y treinta y seis (36) que no, a pesar de estar equilibradas las cantidades se nota el...